Planeacion

Plan mensual
Periodo: del 18 de junio al de julio del 2012

Interpreta canciones, las crea y las acompaña con instrumentos musicales convencionales o hechos por elCampo: expresión y apreciación artística

Identifica algunas características del sistema de escritura
Campo: lenguaje y comunicación

Identifica regularidades en una secuencia a partir decriterios de repetición y crecimiento
Campo: pensamiento matemático

Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidadCampo: exploración y conocimiento del mundo.

Situación didáctica
18-junio
* Dialogar con los niños sobre los instrumentos musicales que conocen, que sonidos producen y que forma tienen.Posteriormente pedir a los niños que dibujen en el pizarrón las formas de los instrumentos que conocen y proponer elaborar nuestros propios instrumentos para que las utilicemos.
* Elaborar una lista en elpizarrón con los materiales que consideren que utilizaremos para la elaboración de los instrumentos musicales, pedir a los niños que transcriban la lista para que se la entreguen a sus padres pararecolectar los recursos(latas, botes, palos,semillas).
19- 20 -junio,
* Organizar un taller con los materiales que se recolecten y otros necesarios para la fabricación de los instrumentosmusicales ( maracas, claves, tambor)
-iniciar con la maracas; insertar un pequeño palito en cada lata, y meter semillas para después forrarlas con papel periódico y después pintar las latas,
-para lasclaves pintar los palos de 20cm. Con diferentes colores
-para el tambor utilizar un bote de leche o chocomilk y forrarlo al rededor con papel (o cartulina) de diferentes colores y poner cordones enzig-zag alrededor de este simulando el tambor y cortar palitos rollizos simulando las baquetas.
21- junio
* Investigar que otros instrumentos musicales existen y organizar una pequeña exposición...