planeacion






UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIDAD 291 TLAXCALA




LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR, PLAN 94MATERIA: “EXPRESION Y CREATIVIDAD EN PREESCOLAR”.




PLANeACIÓN PARA PREESCOLAR
creatividad
“Conozcamos un Volcán”




Maestra




ELABORO: MARIA TERESA FLORES RAMIREZ






Zacatelco, Tlax., a 31 de Mayo de 2013

PLANEACIÓN
Jardín de Niños: Hazael Carro Lima. Clave 29DJN0100K
Domicilio: Calle Reforma sin numero, tercera sección de Exquitla, Zacatelco,Tlaxcala.
Tercer grado grupo “A”. Mayo 25 de 2013.
Educadora: María Teresa Flores Ramírez
CAMPO FORMATIVO:
Exploración y conocimiento del mundo
Aspecto en que se organiza el campo formativo:
Mundo Natural
COMPETENCIAS: Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea..
TEMPORALIDAD:
5 Días
PROPÓSITO.
Sepretende que los niños expresen sus conocimiento sobre un volcán, por medio de la creatividad, la expresión verbal y corporal, la espontaneidad, y la psicomotricidad.
Situación didáctica: “Conozcamos un Volcán”

actividades
GENERALES
Inicio: CONOCIMIENTOS PREVIOS
- El tema se pone en común.
- Se cuestiona sobre lo que saben al respecto.
- Se anotanlas respuestas en un cartel , hecho por la maestra y los niños, recortes, dibujos, grafías, etc.

Desarrollo:
-Se dibuja un volcán, tal y cono lo conocen los niños.
-Video corto de volcanes del mundo y cuestionar sobre el contenido del fenómeno.
-Modelar un volcán a elección propia del material, e individualmente.
-Escuchar sus ideal de lo que creen que hay dentro y fuera de unvolcán.
- Juntos hacer un experimento de un volcán.

Cierre: Realizar una exposición. Invitar a la escuela y padres de familia a que conozcan los trabajos de los niños y a presenciar la explicación por ellos mismos, (El qué, cómo, para qué etc.)

L.C.


D.P.S.
P.M.
E.A.A.

D.F.S.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.Competencia que se favorece: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para
construir un texto escrito con ayuda de alguien.
Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación, y la empatía.
Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.
Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación derepresentaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.
Actividades permanentes: Observar el volcán en el camino a la escuela, hacer preguntas a sus padres al respecto, ver revistas de volcanes.
CONtenidos
conceptuales
procedimentales
actitudinales
Volcán, erupción,cenizas, gases, altura, lava, cráter, domo.
Expresar ideas, observar, preguntar, predecir, comparar, registrar, intercambiar y crear.
Actitud de búsqueda, curiosidad y creatividad.



EVALUACIÓN:

Alumnos :
Por medio del registro de observación, en su desempeño, productos de cada clase y expresión verbal, se podrá evaluar.
También con los logros de los aprendizajes esperados y lascompetencias.

Educadora:
Analizar si se aplicaron las actividades adecuadas, si fueron del interés de los alumnos si se lograron las competencias, si el proceder docente fue correcto.


MOMENTOde la evaluación:
diagnóstica: Al inicio, para conocer saberes previos.
procedimental: En el proceso E-A.
sumativa: Al final del proyecto.



estándares curriculares.

Estándares de español...