Planeacion

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MATERIA O ASIGNACIÓN: ESPAÑOL
BLOQUE: l LECCION: 3. Los animales cantores |
COMPONENTESPROPOSITOSExpresión oral: Que los niños mejoren su comprensión y producción de mensajes oralesEscritura: Que los niñosidentifiquen la escritura como medio para satisfacer distintos propósitos comunicativos: registrar, informar, apelar, relatar y divertir, expresando sentimientos, experiencias y conocimientos.Lectura: Que losniños se inicien en la comprensión de la relación sonoro-gráfica y el valor sonoro-convencional de las letras en el nombre propio, palabras de uso común, cuentos, canciones y rimas.Reflexión sobre lalengua: Que los niños se inicien en la reflexión y valoración de las convencionalidades del sistema de escritura |
CONTENIDOSReconocimiento y uso de patrones de interacción adecuados a lasituación: participación por turnos(Formación cívica y ética).Listas de personas, lugares, objetos y acciones.(Ciencias naturales, geografía, historia y Español)Comprensión de la relación sonoro-gráfica y delvalor sonoro-convencional de las letras.(Educación artísticas)Reconocimiento, dentro de palabras y frases, de la relación sonoro-gráfica de las letras.Reconocimiento de la segmentación lineal del textoy apreciación de su importancia para la legibilidad: espacio entre párrafos, oraciones y palabras.(Matemáticas) | ESTRATEGIA Y ACTIVIDADESEscribir en el pizarrón la lista de animales que participanen el cuento y comente que saben de ellos.Que observen las ilustraciones del cuento y traten de imaginar de qué se trata la historia, luego se les lee el titulo, que digan de que creen que trata elcuento, formulando preguntas. Se les lee el cuento y se les hacen preguntas de inferencias, confrontar si pasó lo que ellos creían en el cuento.Escenificación del cuento con las mascaras del...
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