Planeacion

ESCUELA: SEBASTIÁN LERDO DE TEJADA TURNO: MATUTINO GRADO: 6° GRUPO: “A”

FECHA: DEL 26 DE NOVIEMBRE AL 7 DE DICIEMBRE DEL 2012

DIRECTOR: IGNACIO SALCIDO MORALES. SUBDIRECTOR: ROBERTO PONCE DE LEÓN

PLANEACIÓN QUE PRESENTA EL PROFESOR: JOEL LEGARDA AVITIA.



|ASIGNATURA: ESPAÑOL |ÁMBITO: Participación social.|
|PROYECTO: Elaborar un manual de juegos de patio. |
|APRENDIZAJES ESPERADOS |TEMAS DE REFLEXIÓN |
|• Usa palabras que indiquen orden temporal, así como |Comprensión einterpretación: |
|numerales y viñetas para explicitar los pasos de una |• Producción de textos escritos considerando al lector potencial. |
|secuencia. |• Notas y diagramas para guiar la escritura. |
|• Elabora instructivosempleando los modos y tiempos |• Tipos de lenguaje empleado en función de la audiencia. |
|verbales adecuados. |Propiedades y tipos de textos: |
|• Adapta el lenguaje para una audiencia determinada. |• Características y función de los textos instructivos.|
|• Usa notas y diagramas para guiar la producción de un |• Marcas gráficas como ordenadores para indicar una secuencia de actividades en |
|texto. |instructivos (numerales o viñetas). |
| |• Características yfunción de los diagramas de flujo. |
| |Aspectos sintácticos y semánticos: |
| |• Verbos en instructivos. |
||• Adjetivos y adverbios en instructivos. |
| |• Palabras que indican orden temporal: primero, después, mientras, al mismo tiempo, |
| |entre otros.|
|ACTIVIDADES |
|• Lista y selección de los juegos de patio que conocen para elaborar un manual dirigido a niños más pequeños. |
|• Lectura de instructivos diversos para identificar sus características (formato gráfico, eluso del infinitivo o imperativo, adjetivos y |
|adverbios). |
|• Lista de los materiales necesarios para cada juego seleccionado. |
|• Descripción de la secuencia de actividades paracada juego a partir de un diagrama de flujo. |
|• Borradores de los instructivos que cumplan con las siguientes |
|características: |...