Planeacion

SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA # 148 “VICENTE GUERRERO”
CORRAL FALSO. GRO
SECUENCIA DIDÁCTICA
ESCUELA: SEC.TEC. No. 148 “VICENTE GUERRERO” | ASIGNATURA:CIENCIAS I | GDO. Y GPO:1ª “B” | NOMBRE DEL PROFESOR:JONATHAN CISNEROS RIOS |
BLOQUE: I LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN | No. DESESIONES 12 SESIONES | PERIODO: Del 9 al 19 de octubre de 2012 |
TEMA:EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD | SUBTEMA (S):Importancia de las aportaciones de Darwin• Reconocimiento de algunas evidenciasa partir de las cualesDarwin explicó la evolución de la vida.• Relación entre la adaptación y la sobrevivencia diferencial * de los seres vivos. |
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: * Comprensiónde fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica * Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevenciónComprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos * Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológicoen diversos contextos |
APRENDIZAJES ESPERADOS:• Identifica el registro fósil y la observación de la diversidad de características morfológicas de las poblaciones de los seres vivos como evidenciasde la evolución de la vida.• Identifica la relación de las adaptaciones con la diversidad de características que favorecen la sobrevivencia de los seres vivos en un ambiente determinado. |CONTENIDOS TRANSVERSALES:( x ) EDUCACIÓN AMBIENTAL( X ) FORMACIÓN DE VALORES( ) EDUCACIÓN SEXUAL Y EQUIDAD DE GÉNERO | SITUACIÓN DIDÁCTICA: * |
| CONFLICTO COGNITIVO: * ¿Qué evidenciasutilizo Darwin para explicar la evolución? * ¿Qué relación existe entre adaptación y evolución? |
ESTANDARES CURRICULARES: 1.1. Identifica la unidad y diversidad en los procesos de nutrición,...