Planeacion

PLANIFICACIÓN
CAMPO FORMATIVO | COMPETENCIA | ASPECTO | APRENDIZAJE ESPERADO |
*Desarrollo personal y social*Lenguaje y comunicación | *Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos devista, sentimientos y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades de otros.*Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.*Obtiene y comparte información a través de laexpresión oral.*Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. | *Identidad personal y autonomía*Lenguaje oral,lenguaje escrito | *Cuida de su persona y se respeta a sí mismo.*Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto.*tomainiciativas, decide y expresa las razones para hacerlo.*Narra sucesos reales e imaginarios.*Expone información sobre un tópico organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetosde su entorno. |
NIVEL EDUCATIVO: PREESCOLAR
ACTIVIDAD/SITUACIÓN | PROPÓSITO | ORGANIZACIÓN DEL GRUPO |
“Dibujemos el final diferente” | *Que los alumnos logren construir el final a una pequeñahistoria que previamente se les comienza a narrar, esto será a partir de sus ideas, intereses y las relaciones que establezcan con lo ya escuchado de la narración. | *Individual*Grupal |
DESARROLLODE LA ACTIVIDAD |
-Se comenzará saludando a los niños invitándolos a colocarse sentados en el piso para comenzar con la actividad.-Les explicaré que a continuación les leeré una pequeña historia,recordando las reglas para llevar a cabo la dinámica, (estar atento, guardar silencio y hacer las preguntas que deseen al final) así mismo se propiciará la reflexión hacia qué podemos hacer en caso deque alguien no respete las reglas.-Comenzaré con la narración (sin mostrar las imágenes del libro) haré breves pautas para dar énfasis a determinadas partes de la historia.-Posteriormente suspenderé...