planeacion

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA
DIRECCION ESTATAL DE EDUCACION FISICA
SUPERVISION ESCOLAR 2014 - 2015
PLAN DE SESION
ESCUELANORMAL EXPERIMENTAL
PROFR. (A):L.E.F.EDGAR ISAI FLORESTERRONES
FECHA: 23 abril 2014
METODO:INDUCTIVO
PROPOSITO: CONOCER su esquema corporal a través de diversas experiencias que promueven el conocimiento de sí mismo, es decir que pase de una nociónsubjetiva del cuerpo, identificada por sus caracteres físicos, a una concepción objetiva que a través de su corporeidad se muestra y expresa ante sus compañeros.
NIVEL:PRIMARIA
TECNICA: MANDO DIRECTO,LIBRE Exploración

GRADO:3°y4°
GRUPO: A Y B
BLOQUE: MOVIMIENTOS DEL CUERPO Y PREVENCION DE LESIONES .
UNIDAD:PERCEPCION GLOBAL Y SEGMENTARIA DEL CUERPO
No. SESION:2
LA EDIFICACION DELACOMPETENCIA MOTRIZ

EJE
INDICADOR
COMPONENTES Y
ELEMENTOS
APERTURA:
JUGAR A SALUDAR CON DIFERENTES PARTES DEL CUERPO (MANOS, NARIZ, HOMBROS, RODILLAS, ETC.).
IMITAR EL VUELO DE LAS AVES (SUBIR Y BAJAR ADIFERENTES NIVELES EL CUERPO).
JUGAR A LOS GIGANTES Y ENANOS.

LA COORPOREIDAD COMO BASE DEL APRENDIZAJE MOTRIMOTRIZ
CAPACIDAD COORDINATIVA
ORIENTACION




PERCEP. GLOBAL Y SEGMEN.
XLATERALIDAD





PLANOS Y EJES CORPORALES





PERCEP. Y ESTRUC. ESP. TIEM.





EQUILIBRIO
PARTE MEDULAR:

“Escultura Humana”.
Descripción:
Se forman parejas. Uno de los alumnos es arcilla y el otro, elescultor. El
escultor debe modelar posturas de su compañero de juego durante cierto
tiempo. Después, intercambian los papeles.
Opciones de aplicación:
• Pedir sugerencia de cómo modificar la actividad.
•Las modificaciones pueden hacerse en relación a los compañeros (dos
alumnos esculpiendo a un solo alumno o un grupo esculpiendo a otro),
implemento (utilizar un paliacate y darle diferentessignificados: vestuario,
objetos, animales, etcétera), con música, sin tocar al compañero,
solamente diciendo que parte del cuerpo puede mover o la forma de
colocarla; también darle vida a esa estatua y hacer...