Planeacion

BLOQUE : IV
ASIGNATURA: ESPAÑOL
APRENDIZAJE ESPERADO:
Usa la fecha de la carta y los datos del remitente para interpretar las palabras y expresiones que denotan tiempo y espacio al leer unacarta formal e informal.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES:
 Identificar los datos de la carta
 Que reflexionen sobre las diferencias de expresión en una carta formal y una informal
ESTRATEGIASDIDACTICAS
1. El maestro les presenta una carta formal y una informal a los alumnos, para que en parejas identifiquen cada una de sus partes como son: fecha, destinatario, palabras de saludo, texto, palabrasde despedida, remitente.
2. Los alumnos identifiquen la función de la carta formal e informal de manera individual.
3. Los alumnos analizaran las diferencias y semejanzas que tienen las cartasformales e informales
4. De manera individual realizaran una carta formal e informal, tomando en cuenta sus características dirigida a quien ellos deseen.

FORMAS DE EVALUACION

 LISTA DE COTEJOIdentifica las características de la carta formal SI NO
identifica las características de la carta informal
identifica las partes de las cartas RUBRICAS

“IDENTIFICARON LAS FUNCIONES DE LAS CARTAS FORMALES E INFORMALES”

No identifica las cartas formales einformales DEFICIENTE
Identifica algunas funciones de las cartas REGULAR
Identifica correctamente las partes y funciones de la carta BIEN

 TRABAJO INDIVIDUAL

• La identificación de funciones dela carta formal e informal y la redacción de una carta

 TRABAJO COLECTIVO

• La identificación de las partes de las cartas formales e informales
• Lista de características de las cartas

ELEMENTOS A OBSERVAR

• Si se identifica la función de cada carta
• Si reconoce la diferencia entre las cartas
• Si conoce las características de las cartas
• Si es capaz de redactar los dos...