Planeacionees

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CONTENIDO (S) | PROPOSITO (S) | ACTIVIDADES | RECURSOS | EVALUACION |
- Usar paralelas y perpendiculares para analizar figuras. - Usar instrumentos de geometría para trazar paralelas yperpendiculares en la reproducción de figuras._________________- Estimar repartos utilizando fracciones.- Comparar fracciones __________________- Reproducir figuras a escala utilizando decímetro, centímetro ymilímetro.- Efectuar equivalencias de medidas en el sistema métrico decimal. | * Desarrolle la habilidad en el manejo de diferentes instrumentos de geometría para trazar líneas paralelas yperpendiculares así como para formar figuras.________________Resuelva problemas de fracciones en situaciones de reparto.________________* Desarrolle la capacidad para analizar y clasificar figuras y cuerposgeométricos.* resuelva problemas que impliquen el uso y equivalencia de unidades y longitud, peso, área, volumen y tiempo (sistema métrico decimal) | * comentar sobre ejemplos de líneas paralelas yperpendiculares.*definir cada una de ellas *observar figuras geométricas y ver sus paralelas y perpendiculares * trazar figuras que contengan ambas * realizar perpendiculares y paralelas con escuadra yregla_______________________________________________* hablar de las fracciones * plantear problemas sobre el reparto en fracciones * representar simbólicamente la fracción que corresponde al problema *poner ejemplos de reparto en fracciones 2/2, 4/4, etc.* comparar que a mayor numero de fracciones menor tamaño. * parta gráficamente enteros en su cuaderno y el pizarrón_______________________________________________Comentar sobre escalas e investigar su definición Construya cuadrados, triángulos, rombos, etc. Por un centímetro por ladoHacerlos ahora en tres centímetros y reconocer que su escalaes de 1 a 3 centimetros.Reproducir otras figuras con mm. Cm. Y dm.Realizar act, del libroReconocer en un metro la cantidad de decímetro, centímetro y milímetro.Medir algunas rectas y determinar...
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