Planeaciones de preescolar

Plan anual de 24 de agosto al 30 de septiembre de 2009
Campo formativo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Identidad Personal y Autonomía. Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y lade sus compañeras y compañeros. ACTIVIDADES:
1.- Empezar con la canción de “SALUDAR LAS MANOS”.
2.- Seguir con el juego de la “TELARAÑA”.
3.- Hacer preguntas: ¿con que nos saludamos?
4.- Pedir alos niños que dibujen sus manos.
5.- Pedir a los niños que pinten la mano que dibujaron.
6.- Salir con los niños para que conozcan su salón.
7.-Preguntar a los niños acerca de su primera impresióndentro del aula ¿todos se conocen? ¿Por qué vienen a la escuela? ¿Qué quieren aprender en la escuela?
8.- Pedir a los niños que dibujen su escuela.
Y que la pinten.
9.- Mostrar a los niñosimágenes en la que identifiquen las partes de su escuela.
10.- Decir a los alumnos que obligaciones tienen dentro de la escuela.
12.- Despedirnos con el canto SON LAS DOCE.
Campo formativo: Lenguaje yComunicación Aspecto: lenguaje oral Competencia: comunica estados de animo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral ACTIVIDADES:
1.- Empezar con el canto SALUDAR LAS MANOS.
2.-Preguntar a los niños si ¿Son vecinos? ¿Cómo se llama donde viven? ¿A que municipio pertenece? ¿Cómo es su casa? ¿Qué lugar ocupa en su casa? ¿Cuáles son sus Obligaciones en ese núcleo familiar?
3.-Mostrar a los niños imágenes donde identifiquen las partes que conforman su casa.
4.- Pedir al niño que dibuje su casa.
5.- y que lo pinten
Campo formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Formaespacio y medida Competencia: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. ACTIVIDADES:
1.- Empezar con el canto SALUDAR LAS MANOS.
2.- Mostrar las direccionales (hacia,desde, hasta).
3.- Pedir al niño que ubique su casa, hacia donde se va.
4.- explicar a los alumnos las orientaciones (adelante, atrás, arriba, abajo, derecha, izquierda).
5.- Preguntar al niño si...