planeaciones de preescolar











Ana

Árbol

Avión















Plan semanal 3º B del 09 al 14 de enero del 2012
Nombre de la situación didáctica: vamos todos a leer.
Propósito: Acercaral niño preescolar a la lecto escritura mediante una secuencia de actividades
Contenidos: identificación de los fonemas, escritura y reconcomiendo de silabas, ubicación espacial.
Campos formativo:lenguaje y comunicación.
Aspecto del campo: lenguaje escrito.
Competencias: Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y el sonido inicial correspondiente; paulatinamenteestablece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales.

Establece comparaciones entre las características gráficas de su nombre, los de sus compañeros yotras palabras.

Utiliza el conocimiento que tiene de las grafías de su nombre, y de otros nombres y palabras para escribir otras palabras que quiere expresar.


Actividades inicio:
Se comenzara lajornada de clases preguntando a los niños que experiencias obtuvieron respecto al día de reyes y se les pedirá que escriban y dibujen lo que les trajeron los reyes.
Se observaran las grafías que elniño logro escribir por si solo sin copearlas, y se pondrán los juguetes que les trajeron a los niños en el pizarrón.
Se les preguntara a los niños que letras conocen, algunas palabras que conozcanpero que empiecen con alguna vocal y se anotaran en el pizarrón.
Se preguntara a los niños qué día es hoy, que día fue ayer y que día será mañana, de este modo no daremos cuenta si conocen los díasde la semana y si pueden usar términos de ubicación en el tiempo.


Actividades de desarrollo:
Se comenzara las letras con las vocales la primera con la que se trabajará será la A, se escribirá enel pizarrón en mayúscula y minúscula de manera que todos los niños la aprecien bien. Se les preguntaran palabras que conozcan y se anotaran en el pizarrón para ver que tan extenso es el vocabulario...