Planeaciones De Primero Primer Bloque

ESCUELA PRIMARIA: José Luis Vieyra González CCT: 09DPR1827U CICLO ESCOLAR: 2014-2015 DOMICILIO: Zarco 1 COLONIA: Cuajimalpa DELEGACIÓN: Cuajimalpa de Morelos. Grado: 1 Grupo: “A” FECHA: 3 y 5 de septiembre de 2014. BLOQUE: I Yo el cuidado de mi cuerpo y mi vida diaria ASIGNATURA: Exploración de la Naturaleza y la Sociedad. Contenido: ¿Quién soy?Aprendizajes esperados
Secuencia didáctica
Recursos
Evaluación
Reconoce sus características personales como parte de su identidad y respeta la diversidad.
Realiza gimnasia cerebral para motivar a los alumnos.
Menciona ¿Qué características nos distinguen de los demás?
Escucha con atención sobre las características que nos hacen ser diferentes de los demás.
Comenta con un compañero en el salón declases ¿Cómo te llamas? ¿Qué te gusta hacer?, ¿Cómo se llama el lugar dónde vives?, ¿Con quién vives?, ¿Cuántos años tienes? ¿Cuál es tu color favorito? etc.
Participa para informar ante el resto del grupo lo que sabes de tu compañero.
Realiza un dibujo de ti mismo en una hoja, anota tu nombre completo, tú edad, y agrega las cosas que más te gustan.
Muestra tu dibujo ante el grupo y comenta lo queentendieron en la clase.

Programa de estudio 2011.
Libro de texto.
Cuaderno.
Hoja blanca.
Colores.
Marcadores y pizarrón.
Formativa:
Identificar las características que nos distinguen de los demás.
Participación.
Sumativa:


Realiza un dibujo de ti mismo en una hoja, anota tu nombre completo, tú edad, y agrega las cosas que más te gustan.

Adecuaciones Curriculares:







Profra degrupo Dirección Supervisión

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Profra: Yeni López Morales Profra: María del Consuelo Márquez Gómez Profra: Llanet Araceli Nava Ocadiz


ESCUELA PRIMARIA: José Luis Vieyra González CCT:09DPR1827U CICLO ESCOLAR: 2014-2015 DOMICILIO: Zarco 1 COLONIA: Cuajimalpa DELEGACIÓN: Cuajimalpa de Morelos. Grado: 1 Grupo: “A” FECHA: 10, 12 y 17 de septiembre de 2014. BLOQUE: I Yo el cuidado de mi cuerpo y mi vida diaria. ASIGNATURA: exploración de la Naturaleza y la Sociedad. Contenido: ¿Cómo soy y que tengo en común con los demás?

Aprendizajes esperadosSecuencia didáctica
Recursos
Evaluación
Escribe las partes externas de su cuerpo (incluido su sentido), su edad, estatura, complexión, sexo (mujer u hombre).
Comenta ante el grupo ¿Cómo es tu cuerpo?, ¿En qué se parece al de los demás?. ¿En qué es diferente?
Realiza ejercicios de estiramiento de cuerpo (brazos, hombros, rodillas, manos, cabeza, pies)
Menciona como se llama las partes del cuerpoque utilizaron en el ejercicio.
Por parejas realiza el juego “los espejos” realizando movimientos en su cuerpo.
Observa las imágenes externas del cuerpo humano.
Participa para poner los nombres externos del cuerpo humano (hombre y mujer)
Completa los esquemas que aparecen en el libro de texto pág. 15 y escribe las partes externas del cuerpo humano que realizaron en el salón de clases.
Copia entu cuaderno los nombres de las partes externas del cuerpo humano.
Compara los esquemas que realizaron con la de tus compañeros y si hay diferencias en lo que escribieron realízalo.
Segunda sesión
Realiza la dinámica “la papa caliente” para rescatar conocimientos de lo visto en la clase pasada.
Menciona ante el grupo ¿Para qué te sirve tu cuerpo?
Participa para que pasen tres personas al frentedel salón y el resto comenten sobre ¿Qué se parecen y en que son distintos?
Observa y compara las imágenes que se muestra en el libro de texto pág. 16.
Identifica las diferencias entre las personas (estatura, complexión, edad, sexo.
Copia en tu cuaderno las diferencias que existe entre las personas.
Comenta ante el grupo lo aprendido en la clase.

Tercera sesión
Realiza movimientos con su...