Planeaciones español

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESTATAL
PLANEACIÓN DIDÁCTICA SEMANAL

PROFESOR:_________________________________________________.ESCUELA: _______________________________ T__. CCT._________________ ESPAÑOL SEXTO GRADO - SECCIÓN _______ ZONA ESCOLAR_________ JEFATURA DE SECTOR __________________ SEMANA NÚMERO:_________DEL_______AL_________DE________________DE_________________
BLOQUE TRES
Práctica social del lenguaje: Escribir un relato histórico para el acervo de la biblioteca de aula Tipo de texto: Narrativo
|Producciones para el desarrollo del proyecto. |Actividades semanales |Indicadores de evaluación |Materialesde apoyo |Instrumentos de evaluación |
| |propuestas por el docente | | | |
|Acontecimiento histórico seleccionado a partir de unadiscusión. |Preparar cuestionarios y exámenes sobre los temas vistos en la clase en distintas |De acuerdo a los aprendizajes esperados|Exámenes ya calificados Libros de| |
|Tema de reflexión |asignaturas.| |la Biblioteca Escolares y de Aula| |
|Inferencia de fechas y lugares a partir de las pistas que ofrece el propio texto.|Seleccionar o realizar cuestionarios y exámenes considerando que haya variedad de | | | |
||reactivos, como se muestran en el libro de textos: de opción múltiple, de completar, de | |Guías de estudio Cuestionarios | |
| |explicar, de clasificar, deresponder preguntas específicas, de resumir, entre otros. | |para estudiar diccionarios | |
| |Elaborar las actividades sugeridas en el libro de textos. | || |
| |Contestarlos instrumentos. | | | |
||Formar al grupo para aplicar los exámenes sin fines de evaluación, considerando que los | | |Investigación del tema |
| |estudiantes puedan consultar apuntes y libros de texto. || |Cuaderno del alumno |
| |Examinar colectivamente los resultados y hablar sobre las razones que llevaron a los | | |Ejercicios con diferentes |
|...