planeaciones primer grado

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Asignatura: Español Bloque: IV
Proyecto 1: Elaborar un fichero temático
Tema: Fichero Temático
Competencias que favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorarla diversidad lingüística y cultural de México
Tiempo estimado: 2 Horas
APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES DE INICIO
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
ACTIVIDADES DE CIERRE

Recupera la estructura de un cuento al reescribirlo.
Adapta el lenguaje para ser escrito.
Identifica las palabras para escribir.


















Se leera a los alumnos el cuento Kalax Yal Kerem Elniño Kalaxon; Cuento indigena

Reflexionar, contestar y dialogar sobre lo que se menciona en la sección “lo que conozco”













Reflexionar en torno a las siguientes preguntas:
¿Quiénes eran los personajes del cuento?
¿Porqué se consideraban diferentes e iguales al mismo tiempo los personajes del cuento?
¿conoces a personas que hablan otra lengua además del español?comentarlo en grupo.























Pedirles que escriban y dibujen en su libreta que paso primero, que paso después y como seria el final ideal del cuento.







ESTÁNDARES QUE SE FAVORECEN (SOLO EN EL CASO DE ESPAÑOL, MATEMÁTICAS Y CIENCIAS)

*Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y su discursoEvaluación
Lista de cotejo.
Resolución del libro de texto.
Auto.
Co.
Hetero.












PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Asignatura: Matemáticas Bloque: IV
Eje: sentido numérico y pensamiento algebraico
Competencias que favorecen: Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicaseficientemente.
Tiempo estimado: 2 Horas
APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES DE INICIO
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
ACTIVIDADES DE CIERRE


Resuelve mentalmente sumas de digitos y restas de 10 menos un digito
Utiliza unidades arbitrarias de medida para comparar, ordenar, estimar y medir longitudes.















En base a la lectura del cuento de Kalax sumar los diferentestipos de aves y en base a esto hacer calculo mental
Organizados en equipos comentar la tabla de la secuencia numérica que se les presenta.







En parejas contestar las preguntas que se les plantean dándoles la oportunidad de buscar sus estrategias que les permita encontrar los resultados para posteriormente mostrarlas al resto del grupo.
En forma individual tratar de resolver losproblemas que se les plantean apoyándose de material concreto en este caso pueden ser canicas.
Observar las fichas que se les presenta en su libro y completar lo que se les pide.
En equipos resolver los problemas que se plantean.



















Confrontar sus resultados con los de otros equipos invitándolos a exponer los procedimientos por los que llegaron a encontrar suspropios resultados.









ESTÁNDARES QUE SE FAVORECEN (SOLO EN EL CASO DE ESPAÑOL, MATEMÁTICAS Y CIENCIAS)


Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales, utilizando procedimientos informales.



















Evaluación
Con el trabajo terminado en donde se manifiesta el logro de haber participado en forma individual y colectiva.Socialización de conocimientos.
Resolución de su libro de texto.

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Asignatura: Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
Bloque: IV
Propósitos: Detectar las características de las viviendas de tu comunidad. Reconocer las actividades que realizan las personas que viven en tu comunidad. Identifica que...