ESCUELA_____________ C.C.T.__________ ASIGNATURA:MATEMATICAS_BLOQUE: IV UNIDAD O SUBTEMA: potenciación y radicación SECUENCIA DE APRENDIZAJE: 24 POTENCIA Y NOTACION CIENTIFICA FECHA DE REALIZACION DE:______________DEL AÑO 2010 AL DE_____________ DEL AÑO 2010
TEMA: COMPETENCIA:
Significado y uso de las operaciones Elabora, utiliza y Justifica procedimientos para calcular productos de potencias enteras positivas de la misma base
CONTENIDOS TRANSVERSALES: APRENDIZAJES ESPERADOS:
Resuelvan problemas que implican el uso de las leyes de los exponentes y de la notación científica.
ACTIVIDADES SESION 1 PRODUCTO DE POTENCIAS Lea y comente esta información con sus alumnos con el propósito de que recuerden algunos conceptos básicos que se vieron en el libro de Matemáticas I, volumen I y volumen II. En el apartado consideremos lo siguiente calculen numéricamente el resultado de las operaciones y que encuentren la potencia con la que se puede expresar el resultado Manos a la obra: generalizar la regla de los exponentes para multiplicar potencias de la misma base y que la expresen de manera verbal y de manera algebraica. Con la actividad del libro pag 103
RECURSOS DIDACTICOS Libro del alumno Cuaderno de notas
TIEMPO 50 min.
ASPECTOS A EVALUAR Participación en clase Solución de problemas Trabajo en equipo
Interactivo Potencias y exponentes Aula de medios Leyes de los exponentes I (Calculadora)
Conocimientos previos
a lo que llegamos: explorar diferentes ejemplos para comprobar la generalidad de la regla de los exponentes al multiplicar potencias de la misma base. Lo que aprendimos: realizar de tarea las operaciones de este apartado para fijar sus conocimientos. Libro del alumno Sesión 2 POTENCIAS DE POTENCIAS Consideremos lo siguiente: calcular numéricamente el resultado de las potencias de potencias... [continua]
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(2010, 10). Planeaciones Telesecundaria. BuenasTareas.com. Recuperado 10, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Planeaciones-Telesecundaria/968615.html
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