Planeaciones

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL # 102 ‘NIÑOS HEROES’
TURNO: Vespertino
GRUPO: 2°B, D, E
DÍA: lunes, Martes, Miércoles, Jueves Y Viernes
HORARIO: 4:20 a 5:10 – 5:10 a 6:00 a 6:50 – 6:50 a 7:40, 3:10 – 4:00
PERIODO: 12 AL 23 DE SEPTIEMBRE
MAESTRA: Monserrat Maricela Gutiérrez Olague
ESPECIALIDAD: Ciencias II (Física)

BLOQUE: 1 El movimiento. La descripción de los cambios en la naturalezaTEMA: La percepción del movimiento
SUBTEMA: 1.2 ¿Cómo descubrimos el movimiento de los objetos?.
• Experiencias alrededor del movimiento en fenómenos cotidianos y de otras ciencias.
• La descripción y medición de movimiento: marco de referencia y trayectoria; unidades y medidas de longitud y tiempo.
• Relación desplazamiento – tiempo; conceptos de velocidad y rapidez.
• Representacióngrafica posición – tiempo.

PROPÓSITOS: Que el alumno analicen y comprendan los conceptos básicos del movimiento y sus relaciones, lo describan e interpreten mediante alguna formas de representación simbólica y grafica.
• Reflexionen acerca de las implicaciones sociales de algunos desarrollos tecnológicos relacionados con la medición de velocidad con que ocurren algunos fenómenos.

APRENDIZAJESESPERADOS
• Reconoce y compara movimientos de personas u objetos utilizando diversos puntos de referencia y la representación de su trayectoria.
• Interpreta el concepto de velocidad como la relación entre el desplazamiento, dirección y tiempo apoyado en información proveniente de experimentos sencillos.
• Identifica las diferencias entre los conceptos de velocidad y rapidez.
• Construye einterpreta tablas de datos y graficas de posición – tiempo, generadas a partir de datos experimentales o del uso de programas informáticos.
• Predice características de diferentes movimientos a partir de graficas de posición- tiempo.
PROCEDIMIENTOS:
• Búsqueda, selección, interpretación y análisis de información (observación, comparación).
• Investigación, (relación de variables clasificación,uso de modelos, elaboración de conclusiones).
• Comunicación oral y escrita.
• Uso de modelos y construcción de conclusiones.

ACTITUDES Y VALORES:
• Respeto a la vida y a los demás.
• Iniciativa, perseverancia y autonomía.
• Responsabilidad.
• Honestidad.
• Solidaridad.
• Libertad.
• Interés.
• Creatividad

CONCEPTOS:
• Movimiento.
• Espacio.
• Tiempo.
• Distancia.
•Desplazamiento.
• Velocidad.
• Rapidez.
• trayectoria

MATERIAL
• Tic´s
• Pintarrón.
• Cuaderno.

ACTIVIDADES DE LA PRIMERA SESIÓN DE CLASES
1. Saludo y pase de lista (10min)
2. TITULO: EXPERIENCIAS ALREDEDOR DELMOVIMIENTO EN FENOMENOS COTIDIANOS Y DE OTRAS CIENCIAS SABERES PREVIOS: se realizara una lluvia de ideas, se enlistaran algunas de las palabras que frecuentemente utilizamos paradescribir un movimiento (cada, lento, rápido, recto, circular, etc). (15min)
3. Se les pedirá a los alumnos, que en base a las palabras que se obtuvieron de la lluvia de ideas, realicen en su cuaderno una pequeña historia de algún movimiento, en el escrito se deberán utilizar las palabras que se enlistaron, y deberán encerrarlas para su mejor identificación.(20 min)
4. Se les pedirá a cuatro alumnosque lean en voz alta su historia, esto con la intención de compartir la forma en que ellos, describieron el movimiento con el resto de sus compañeros. (10min).
5. EVALUACIÓN: LA HISTORIA
6. TAREA: INVESTIGAR ¿Qué es marco de referencia?, ¿Qué es longitud y con que se mide?.

ACTIVIDADES DE LA SEGUNDA SESIÓN DE CLASES

1. Saludo, pase de lista.(5 min)
2. TITULO: LA DESCRIPCIÓN Y MEDICIÓN DELMOVIMIENTO: MARCO DE REFERENCIA, TRAYECTORIA, UNIDADES Y MEDIDAS DE LONGITUD Y TIEMPO. Socialización de la tarea, y se llegara a una idea general de cada concepto para que queden mejor comprendidos e identificados.(20 min)
3. Exposición por parte de la maestra, donde presentara algunas expresiones matemáticas que permitirán a los alumnos a descubrir y calcular un movimiento (formulas para...