planeaciones

CAPITULO IV. “RESULTADOS”
4.1 ¿Qué es evaluar?
El evaluar es el avance que el niño va obteniendo en relación con el propósito que se quiere llevar a cabo, incluidas en loscampos formativos, no solo debemos considerar lo que el niño puede hacer sino también los esfuerzos que el hace para lograr las cosas,
El aprendizaje es un logro individual,aunque el proceso de aprender se realiza principalmente en relación con los demás, pues la relación de grupo constituye entre ellos un desempeño de actividades ya sea individual,grupal en relación con la que cuentan.
Es el Proceso permanente de valorización cualitativa de las potencialidades de los niños y niñas, de los aprendizajes adquiridos, así comode las condiciones que los afectan.
Que evaluar:
Aprendizajes Esperados

Desarrollo del niño y la niños

Ambiente de aprendizajes

Ambiente familiar

4.2 Valorando lasestrategias

Las estrategias que se elaboraron en el grupo fueron realizadas no solo por la necesidad del maestro de hacerlas sino que se tomo en cuenta la gran necesidad delos niños en el salón, pues estas se fueron formando a las falta de atención a distintos factores que no se le daba la importancia adecuada.
Las estrategias que se elaboraronfueron de una gran ventaja para ellos pues no solo se estuvo viendo la escritura, sino realmente importante darle el valor que se debe tener en la educación que se ele debe dar alniño, no obligar sino darle herramientas para que ellos lo vean como algo bien y lo tengan presente.
Aunque no fueron estrategias muy largas fueron pensando en lo que al niño leinteresa, realiza, por lo que el necesita en su vida diaria, también por las preguntas

4.3 Reflexiones finales
4.4 A manera de conclusión
ANEXOS
BIBLIOGRAFIA