PLANEACIONES
Páginas: 3 (635 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2014
ESCUELA: EMPERADOR CUAUHTÉMOC C.C.T.: 12DPR2663V GRADO Y GRUPO: 3° “B”
Semana del 1° al 5 de marzo
ESPAÑOL
PROPOSITOS
Que los niños avancen en el conocimiento de las distintas funcionesde la lectura y participen en ella para formalizarse con las características y formas y analicen el conocimiento de diversos textos.
Que los niños avancen en el reconocimiento y el uso apropiado delas distintas funciones de la comunicación.
Que los niños avancen en el conocimiento de algunas características de los tipos de texto y las incluyan en los escritos que creen o transformen.
Quelos niños avancen en la reflexión sobre las características de la lengua para autorregular el uso que hacen de ella.
Tema
L. L.
L. A.
Competencia
Actividades
Lección N°13 Papel MacheDireccionalidad: Partes de un texto menor.
Instructivos.
Lectura comprobada.
Dar y obtener información.
Explicar.
Manifestar opiniones.
Instructivo: apelar, explicar, materiales y procedimiento.Conocimiento de las partes de la oración: sujeto y predicado.
Artículo informativo: Informar tema e ideas principales.
Informe de investigación.
124
126
127128 y 129
130
Y
131
El empleo del lenguaje como como medio para comunicarse en forma oral y escrita para aprender.
La toma de desiciones con informacion sificiente para interpretarse yexpresar mensajes.
La comunicación electiva y alectiva.
La utilizcion de un leguaje como herramienta para representar y comprender la realidad.
Leer en silecio la lectrura papel mache.Relacionar cada paso del intructivo con la ilistracion correspondiente para entender mejor cada paso del intructivo .
Escribir un instructivo para elaborar un objeto con el papel mache.
Llevar al salondiferentes tipos de textos como cartas, avisos, recados y mensajes.
Reconocer los diferentes tipos de textos que presenta el libro de texto.
Realizar un istructivo con papel mache.
Mencionar los...
Semana del 1° al 5 de marzo
ESPAÑOL
PROPOSITOS
Que los niños avancen en el conocimiento de las distintas funcionesde la lectura y participen en ella para formalizarse con las características y formas y analicen el conocimiento de diversos textos.
Que los niños avancen en el reconocimiento y el uso apropiado delas distintas funciones de la comunicación.
Que los niños avancen en el conocimiento de algunas características de los tipos de texto y las incluyan en los escritos que creen o transformen.
Quelos niños avancen en la reflexión sobre las características de la lengua para autorregular el uso que hacen de ella.
Tema
L. L.
L. A.
Competencia
Actividades
Lección N°13 Papel MacheDireccionalidad: Partes de un texto menor.
Instructivos.
Lectura comprobada.
Dar y obtener información.
Explicar.
Manifestar opiniones.
Instructivo: apelar, explicar, materiales y procedimiento.Conocimiento de las partes de la oración: sujeto y predicado.
Artículo informativo: Informar tema e ideas principales.
Informe de investigación.
124
126
127128 y 129
130
Y
131
El empleo del lenguaje como como medio para comunicarse en forma oral y escrita para aprender.
La toma de desiciones con informacion sificiente para interpretarse yexpresar mensajes.
La comunicación electiva y alectiva.
La utilizcion de un leguaje como herramienta para representar y comprender la realidad.
Leer en silecio la lectrura papel mache.Relacionar cada paso del intructivo con la ilistracion correspondiente para entender mejor cada paso del intructivo .
Escribir un instructivo para elaborar un objeto con el papel mache.
Llevar al salondiferentes tipos de textos como cartas, avisos, recados y mensajes.
Reconocer los diferentes tipos de textos que presenta el libro de texto.
Realizar un istructivo con papel mache.
Mencionar los...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.