planeaciones



CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE AGUASCALIENTES
INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.

PLANEACION DE SITUACIÓN DIDÀCTICA.

J DE N. Hellen KellerFECHA DE APLICACIÓN: de marzo del 2013
GRUPO: 2°A ALUMNA: Alejandra Yazmin Burgos Rodríguez

NOMBRE DE LA SITUACION. Mis figuras favoritas.

CAMPOFORMATIVO.

Exploración y conocimiento del mundo
ASPECTO.

Mundo natural
COMPETENCIA.
busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural
APRENDIZAJES ESPERADOS.explica los cambios que ocurren durante/después de procesos de indagación como cambia un animal desde que nace, como el agua se hace vapor o hielo, como se transforman alimentos por la cocción o alser mezclados y como se tienen o destiñe la tela y el pape, entre otros empleando información que he recopilado de diversas fuentes.
ESTRATEGIA:

Observación
Manipulación
SITUACIÓN DIDÁCTICAINICIO y/o APERTURA.

Para esta actividad es necesario tener una adaptación del aula, esta tendrá que hacer referencia al mar o al habitad del animal marino observado.
Formare a los niños fuera delaula y estos tendrán una venda en los ojos,
Se pasara a su lugar de uno en unos para que tomen asiento, esto se realizara al mismo tiempo en que los niños están escuchando sonidos del mar y delanimal a investigar.
Posteriormente les pediré que se quiten la venda y les cuestionare acerca de:
¿Qué sonidos escucharon?
¿De dónde creen que vengan esos sonidos?

DESARROLLO.

Les preguntareque es lo que ven de diferente dentro de su aula.
Después mostrare unas imágenes, videos o fragmentos de película donde muestren el habitad de el animal marino a investigar.
Al mismo tiempo seestará llevando la explicación de lo que conlleva el habitad de este.

CIERRE.

Para evaluar y rectificar conocimientos les pediré a los niños que me elaboren una maqueta con el material que será...