planeaciones

JARDIN DE NIÑOS: ANGELA PERALTA
EDUCADORA: BRISA JOHANNA BRISEÑO BEJARANO
AÑO Y GRUPO: 2ª
Nivel: preescolar
Campo formativo: pensamiento matemático
Situación de aprendizaje: cuantos números son?Secuencia didáctica:
-Repartir a los alumnos hojas en la que venga un número.
-Con diferentes objetos deben colocar el número que viene escrito en la hoja.
-Abajo colocar dibujosde la misma cantidad.
-Presentar cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones.
Aprendizajes esperados:
Utiliza objetos, símbolos propios y números para presentar cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones.
Materiales:
Hojas con algunos números escritos, resistol, recortes, sopa, cosas para pegar, colores.
Tiempo:
Una clase.
JARDIN DE NIÑOS: ANGELAPERALTA
EDUCADORA: BRISA JOHANNA BRISEÑO BEJARANO
AÑO Y GRUPO: 2ª
Nivel: preescolar
Campo formativo: pensamiento matemático
Situación de aprendizaje: sigo a los números.
Secuencia didáctica:
-entregarle a los niños hojas con puntos formando números para que los niños las unan y formen una figura, las figuras deben de ser sencillas y , si llevan detalles interioresmarcarlos con algunas líneas.
Aprendizajes esperados:
Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.

Materiales:
Hojas que formen un número de igual manera una figura, colores, lápiz.
Tiempo:
Una clase.
JARDIN DE NIÑOS: ANGELA PERALTA
EDUCADORA: BRISA JOHANNA BRISEÑO BEJARANO
AÑO Y GRUPO: 2ªNivel: preescolar
Campo formativo: expresión y apreciación artística
Situación de aprendizaje: globos bailadores.
Secuencia didáctica:.Entregarle a cada niño un globo, poner en la grabadora música en la cual ellos puedan moverse brincar sosteniendo el globo debajo del brazo, entre las piernas, etc.
El niño que se le vaya cayendo el globo va saliendo del juego.
Aprendizajesesperados:
Sigue el ritmo de la música mediante movimientos espontáneos de su cuerpo
Materiales:
Un globo para cada niño.
Tiempo:
Una clase.
JARDIN DE NIÑOS: ANGELA PERALTA
EDUCADORA: BRISA JOHANNA BRISEÑO BEJARANO
AÑO Y GRUPO: 2ª
Nivel: preescolar
Campo formativo: lenguaje y comunicación.
Situación de aprendizaje: las vocales.
Secuencia didáctica:
Al iniciar lasclase se dará los buenos días con un cuento de la biblioteca, les preguntares a los niños si recuerdan las vocales ¿Cuáles son?, se les dara una explicación acerca del uso de las vocales, se les explicara que aremos una actividad donde entregare una hoja con dibujos y ellos deberán unir la vocal con el dibujo correspondiente, para finalizar pondrán su nombre correspondiente en su trabajo.Aprendizajes esperados:
Identifica y diferencia oportunamente cada una de las vocales.
Materiales:
Fotocopias y crayolas
Tiempo:
Una clase
JARDIN DE NIÑOS: ANGELA PERALTA
EDUCADORA: BRISA JOHANNA BRISEÑO BEJARANO
AÑO Y GRUPO: 2ª
Nivel: preescolar
Campo formativo: lenguaje y comunicación
Situación de aprendizaje: que vocal falta?Secuencia didáctica:
Se le entregara a cadaniño una hoja en donde viene plasmada la actividad del seguimiento de las vocales en la cual a palabras le faltara una o dos vocales.
Aprendizajes esperados: identifica y diferencia oportunamente cada una de las vocales.

Materiales:
Fotocopias, crayolas, lápiz.
Tiempo:
Una clase.
JARDIN DE NIÑOS: ANGELA PERALTA
EDUCADORA: BRISA JOHANNA BRISEÑO BEJARANO
AÑO Y GRUPO: 2ª
Nivel:preescolar
Campo formativo: desarrollo físico y salud
Situación de aprendizaje: el zoológico
Secuencia didáctica:
Como inicio se cuestionará ¿qué es el zoológico? Explicarles que es un lugar donde crían y cuidan a los animales; ¿Qué hay ahí? ¿Quién los ha visitado? ¿Cómo es? ¿Qué tipo de animales hay? ¿Que comen? ¿Por qué creen ellos que los animales están encerrados y apartados de...