Planeaciones

PLANIFICACION DIDACTICA.
NOMBRE DEL PLANTEL: GRADO: 1 A Y 2 B.
MAESTRA DE GRUPO:
NOMBRE DE LA SITUACION. _MI NOMBRE__ FECHA. INICIO. 10 DE OCTUBRE DEL 2012 TERMINO. 12 DE OCTUBRE DEL 2012CAMPO FORMATIVO Y COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS SITUACIONES DE APRENDIZAJE
SECUENCIA DE ACTIVIDADES CONSIGNAS Y CUESTIONAMIENTOS RECURSOS DIDACTICOS
CAMPO FORMATIVO:
LENGUAJE Y COMUNICACIÓNInterpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura

• Escucha la lectura de fragmentos de un cuento y dice quécree que sucederá en el resto del texto.

• Confirma o verifica información acerca del contenido del texto, mediante la lectura y relectura que la maestra hace de fragmentos o del texto completo.

•Pregunta acerca de palabras o fragmentos que no entendió durante la lectura de un texto y pide a la maestra que relea uno o más fragmentos para encontrar el significado.

• Identifica lo que se leeen el texto escrito, y que leer y escribir se hace de izquierda a derecha y de arriba a abajo

• Identifica la función que tienen algunos elementos gráficos incluidos en textos escritos.
•Reconoce la escritura de su nombre en diversos portadores de texto
Mostrar diversos portadores de texto, leer cuentos en voz alta, para que identifiquen que se puede leer lo que esta escrito y algunosusos prácticos de la lectura y escritura.
• elaborar letreros con su nombre, para que paulatinamente lo vayan identificando.
• Realizar algunos juegos con el nombre propio, como encontrar la tarjeta desu nombre en el patio
Formar grupos de nombres que empiezan con la misma letra, etc.
• mostrar que marcando sus pertenencias con su nombre es más fácil identificarlas.
• Leeremos cuentos en vozalta, tratando de centrar la atención de la mayor parte del grupo.
• Como tarea les pediré que lleven una noticia recortada del periódico, con ayuda de sus padres. A los
padres de familia les...