Planeación Didactica Ciencias Iii

ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS POR SEMANA Y BIMESTRE.
PRIMER BIMESTRE AGOSTO 22- OCTUBRE 31
BLOQUE I. LAS CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES.
PROPOSITOS:
* Contrastarán sus ideas sobre esta disciplina con las aportaciones de la ciencia al desarrollo de la sociedad.
* Identifiquen algunos aspectos de la tecnología y su relación con la satisfacción de diversas necesidades.
* Identificarlas características fundamentales del conocimiento científico.
SEMANA 1: 5- 10 SEPTIEMBRE | INTRODUCCION AL BLOQUE.TEMA 1.- LA QUIMICA, LA TECNOLOGIA Y TU.SUBTEMA 1.1.- ¿Cuál es la visión de la ciencia y la tecnología en el mundo actual?. * Relación de la química y la tecnología con el ser humano y elambiente. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: * Valora la importancia social de la ciencia * Identifica las aportaciones del conocimiento químico en relación con la satisfacción de necesidades básicas y el ambiente. * Evalúa la influencia de los medios de comunicación y la tradición oral en las actitudes hacia la química y la tecnología. | COMPETENCIAS: * Describir fenómenos * Evaluar información.* Dar argumentos | ACTIVIDADES: a) Lluvia de ideas para definir conceptos ciencia y tecnología. b) Por equipo responder actividad de su libro de texto y preparar una breve exposición. Pág. 27,28 y 29 c) Hacer el análisis de una noticia, reportaje, etc. De algún tema que tenga que ver con ciencia y tecnología y complementarlo con la lectura pág. 32 y 33 de su libro de texto. |
RECURSOSDIDACTICOS: * Libro, libreta, lapiceros, colores etc. * medios electrónicos. * Material de reciclaje | EVALUACIÓN:Participación y trabajo en clase, realización de tareas y exposiciones. | COMENTARIOS:La secuencia de las actividades se lleva registrada de manera semanal y se entregarán por separado al inicio de cada semana. |

SEMANA 2: 12-16 septiembre| TEMA 1: LA QUIMICA, LA TECNOLOGIA Y TU.SUBTEMA 1.2.- Características del conocimiento científico: el caso de la química. * Experimentación e interpretación. * Abstracción y generalización. * Representación a través de símbolos, diagramas, esquemas y modelos tridimensionales. * Características de la química: lenguaje, método ymedición. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: * Identifica las habilidades comunes a la ciencia. * Valora la importancia y mecanismos de comunicación de ideas de la ciencia. * Identifica modelos como una parte fundamental del conocimiento científico. * Interpreta y analiza formas de representación de fenómenos y procesos. * Compara la visión de la química acerca de la naturaleza con otras formas deconocimiento. | COMPETENCIAS: * Entender la investigación científica * Interpretar resultados. | ACTIVIDADES: a) Elaborar una propuesta de cómo separar los componentes de una mezcla (equipo). b) Realizar práctica de laboratorio donde separen los componentes de una mezcla. c) Llevar esa práctica a la integración de los pasos del conocimiento científico, esto la hará mas significativa. (pedirapoyo a su profesor) d) Realizar los comentarios pertinentes y aclarar dudas, complementar con lectura pág.40 y 41 de su libro de texto.. e) Elaborar una actividad para ver la importancia del uso del lenguaje químico. f) Realizar un modelo del cloruro de sodio. |
RECURSOS DIDACTICOS: * Libro, libreta, lapiceros, colores etc. * medios electrónicos. * Material de reciclaje *Material para realizar práctica de laboratorio | EVALUACIÓN:Participación y trabajo en clase, realización de tareas, reporte de práctica de laboratorio y desempeño en el mismo. | COMENTARIOS:La secuencia de las actividades se lleva registrada de manera semanal y se entregarán por separado al inicio de cada semana. |

SEMANA 3 Y 4: 19-23 DE SEPTIEMBRE y 26-30 SEPTIEMBRE. | TEMA 1: LA QUIMICA, LA...