Planeación Estrategica

Certus Consultores

Curso de Planeación Estratégica
Basado en el Método del Pensamiento Estructurado

Por Yuri Serbolov

Objetivo
• Desarrollar una planeación estratégica individual y en equipo, aplicando el método del pensamiento estructurado.

Objetivos
- Desarrollar un concepto propio de lo que es la planeación estratégica
- Adquirir un modelo y técnicas de planeación estratégica(una metodología)

- Poder hacer un diagnóstico
- Poder hacer una prospectiva -Poder construir los escenarios

- Mejorar nuestra toma de decisiones
- Enfrentar situaciones de la vida real - Desarrollar una excelente capacidad de reacción y operación - Obtener mejores resultados en nuestras planeaciones estratégicas - Ser eficaz en todas nuestras planeaciones estratégicas - Mejorar lasrelaciones y la comunicación con quienes realizamos planeación estratégica

Evaluación
• 50% Planeación Estratégica en un Proyecto Individual • 50% Planeación Estratégica en un Proyecto en Equipo

CONTENIDO
Módulos de Apoyo - Examen de autoevaluación estilos de aprendizaje - Cédula de Equipo - Cédula de Proyecto - Glosario - Fuentes (Bibliografía y Webliografía)

Apoyo Teórico - Matriz deInteligencia - Planeación Estratégica - Teoría de la Administración - Gestión - ViGiMiTic-Im
Módulos de Análisis - Mapa Mental - Cosmogonía - Cosmovisión - Cronología - Cronograma - STEEPS - Mapa de Actores - Mapa de Procesos - Diagrama de Procesos - Mapa Aristotélico

Módulos de Síntesis - Visión de Futuro - Marco de Restricciones - Agenda Estratégica - Marco Formal - Matriz de Alineación delMarco Formal - Mapa de Proyecto - Visión - Misión - Ejes Estratégicos - Objetivos - Matriz de Ejes y Objetivos - Mapa de Demandas - Matriz de Priorización Módulos Críticos - FODA enunciado con Método Delphi - Consensar visiones (uni-versidad) - FODA matemático - Resúmen Ejecutivo FODA - Mapa Prospectivo - Resúmen Ejecutivo Prospectivo - Matriz de Escenarios -Mapa de Estrategia Módulos de Presentacióndel Proyecto -Posicionamiento -Tarjeta Ejecutiva -Guía de Presentación del Proyecto

Módulos de Apoyo
Integración de Equipos y Proyectos

Nombre:_______________________ Edad:_______ Puesto:_____________ Institución:______________

Mail:_________________ Tel:_________________

Numera del 1 al 4. Donde 1 es lo con lo que más te identificas y 4 con lo que menos. Contesta las cuatrocolumnas y no se vale repetir números. No se puede quedar ninguna casilla en blanco.

Cómo solucionar problemas

Estilos de Aprendizaje

Experiencia Concreta (EC) Experimentar
Compárelo con la realidad Elija un modelo o un objetivo

Tierra
Identifique las diferencias (problemas)

Agua
Ejecute la solución

Divergente Experimentación Activa (EA) Asimilador Hacer Seleccione un
problemaAcomodador Convergente
Fuego
Seleccione una solución

Observación Reflexiva (OR) Reflexionar

Aire
Considere soluciones alternativas

Evalúe las consecuencias de las soluciones

Conceptualización Abstracta (CA) Pensar

Tierra

Divergente Divergente Combina los pasos de aprendizaje de Experiencia Concreta y Observación Reflexiva

Las personas que adoptan este estilo deaprendizaje generalmente observan las situaciones concretas desde diferentes puntos de vista. El enfoque que utilizan es el de observar en vez de actuar. Si este es su estilo, tal vez disfrute de aquellas situaciones en que se deban plantear una amplia variedad de ideas, como por ejemplo en las sesiones de generación de ideas. Es probable que usted tenga amplios intereses culturales y que le gusterecopilar información. Esta capacidad imaginativa, sumada a la sensibilidad con respecto a los sentimientos, es necesaria para lograr resultados eficaces en las carreras relacionadas con el arte, el entretenimiento y los servicios. En situaciones de aprendizaje formal, tal vez prefiera trabajar en grupos para recopilar información, escuchar con una mente abierta y recibir realimentación personalizada....