planeación formación cívica y ética

ESCUELA PRIMARIA No.
Zona: Clave:

Titular:
Periodo:
Practicante:
Grado:
Bloque:



3º
IV
Asignaturas:
Contenidos:Aprendizajes Esperados:

Formación Cívica y Ética.



Libro de Formación Cívica y Ética, pág. 77.
Tema: Los Derechos Humanos de las Niñas y los Niños en la Vida Diaria.

Conoce los derechosde la niñez y localiza información sobre personas e instituciones que contribuye a su protección.

Competencias:
Propósitos:
Enfoque:

Apego a la legalidad y sentido de justicia.
Comprensión yaprecio por la democracia.



Conozcan los principios fundamentales de los derechos humanos, los valores para la democracia y el respeto a las leyes para favorecer su capacidad de formular juicioséticos, así como la toma de decisiones y la participación responsable a partir de la reflexión y el análisis crítico de su persona y del mundo en que viven.


Los estudiantes desarrollen laautonomía del alumnado y en la adquisición de compromisos ciudadanos teniendo como marco de referencia los principios y valores democráticos, el respeto a las leyes y a los principios fundamentales de losderechos humanos.


Ámbitos o Ejes:
Estándares:

Formación de la persona.
El trabajo transversal.


Educación para la paz y los derechos humanos: qué derechos tienen los niños. De qué manerase cumplen nuestros derechos en la vida diaria. Qué personas e instituciones contribuyen a su protección.
Secuencia Didáctica:

Invitar a los estudiantes a que realicen una lluvia de ideas acerca delo que conocen de los derechos de los niños y que institución los protege.
Solicitar a los alumnos que lean “los derechos humanos de las niñas y los niños en la vida diaria” de la pág. 77
Pedir alos niños que realicen un móvil con el material que se les brindará por parte del docente sobre los derechos de los niños.
Realizar una dramatización de un cuento realizado por los alumnos que...