planeación multigrado

ASIGNATURA (S): Español y Educación Cívica
TEMA COMÚN: Tu participación cuenta
PROPÓSITO: El alumno valorará la participación de cada niño respetando los turnos a exponer cada tema e intercambiará información mediante la exposición de un producto
CONTENIDOS POR CICLO

PRIMER CICLO

Respeto al turno de participación
Audición de textos leídos por el maestro
SEGUNDO CICLO
Respeto al turnode participación t normas de intervención
TERCER CICLO
Audición de textos leídos por equipos y parejas explicando sus opiniones ante el grupo

ACTIVIDADES DE LENGUAJE

Expresión oral: Comentarán su propio dibujo y el contenido del cuento
Escritura: Dibujarán (1° a 6°) escribirán y copiarán
Lectura: Lectura de imágenes y de textos (este último 2° y 3° ciclo)

ACTIVIDAD INICIALCuestionar sobre qué actividades pueden hacer en la escuela, mostrar dibujos (leer, jugar, escribir, platicar, etc.)

MATERIALES
Libros de la biblioteca del aula, libretas, dibujos, libro integrado, dulces, Ficha #12, ficha #13 y ficha # 10

ACTIVIDADES DIFERENCIADAS POR CICLO Y GRADO


PRIMER CICLO

Audición de un cuento
Ubicados en un círculo pedir a cada niño que se presente diciendo nombre ygrado comentar (sobre todo a primer grado) que pueden sentirse en confianza y expresar lo que deseen, que cuando quieren algo sólo necesitan levantar su mano para ser escuchados
Repartir un dulce para que mientras lo saborean escuchen el cuento que se les leerá
Se comentará el contenido del cuento
Dibujarán sobre el aspecto que más les llamó la atención
Comentarán al grupo porqué eligierondibujar sobre ese aspecto
2° “La colaboración” p. 37- 37 Libro integrado “qué se puede hacer en la escuela” p. 58 -59

SEGUNDO CICLO

Resolverán la ficha de trabajo p. 13, así como contestarán ¿Qué personaje les gustaría ser de los presentados en el cuento y por qué?
Se le facilitará un cuaderno en el que cada niño anotará las palabras desconocidas para armar su diccionario personalRepresentará las palabras con dibujos y recortes
Ficha 12 “Mi personaje favorito”




TERCER CICLO

Resolverán la ficha de trabajo p. 13, así como contestarán ¿Qué personaje les gustaría ser de los presentados en el cuento y porqué?
Se les facilitará un cuaderno en el que cada niño anotará las palabras desconocidas para armar su diccionario personal
Representará las palabras con dibujos yrecortes
Ficha 10 “Qué opinas del personaje"

PUESTA EN COMÚN A NIVEL GRUPAL, EVACUACIÓN Y CIERRE DE LA ACTIVIDAD
Se mencionará el orden de participación de los equipos y recomendar no platicar mientras exponen : primer ciclo lo que les gustó del cuento escuchado y segundo y tercer ciclo lo trabajado en las fichas 10 y 12
Profesor: Francisco Briones GallegosEsc Primaria “5 de Mayo”
ASIGNATURA (S): Español, Educación Cívica Y Matemáticas
TEMA COMÚN: Conociendo nuestros libros
PROPÓSITO: El alumno identificará los títulos y los subtítulos de los libros del aula y bibliotecas. Partes del libro.

CONTENIDOS POR CICLO

PRIMER CICLO

Direccionalidad en la escritura: izquierda, derecha, arriba, abajo
Portada, hojas. Realización del periódico muralde Agosto (los abuelos)
SEGUNDO CICLO

Identificar títulos, subtítulos y párrafos en textos
TERCER CICLO

Identificar: portada, índice, capítulo, contraportada, párrafos

ACTIVIDADES DE LENGUAJE

Expresión oral: Canto de 1° ciclo, y exposición de 3° ciclo y 2° ciclo en cuento grupal
Escritura: Copia de enunciados 1° ciclo, preparar y seleccionar tema para exponer (2° y 3° ciclo)Lectura: De temas relacionados con las diferentes asignaturas

ACTIVIDAD INICIAL
Comentar a cerca de dónde se encuentran determinados objetos en el salón y los espacios de trabajo o rincones.
Lectura por ciclos de una lección del libro de texto de español. Solo en el primer ciclo la lectura será en voz alta pro el maestro
MATERIALES
Cuento con imágenes ampliadas del “Abuelo y el nieto”
Papel...