PLANEACIÓN

Jardín de niños y niñas “María Montessori”
Zona escolar 03, Clave: 07EJN0056A, Sector 003

CAMPO FORMATIVO:
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ASPECTO EN QUE SE ORGANIZA:
Lenguaje oral

Situación de Aprendizaje:

“CONOZCAMOS QUE SON LAS REGLAS”
Fecha:
8 de octubre

Grupo:
3 “C”
Competencia:
Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.

Aprendizajeesperado:
Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.
Estrategia:
Expresión oral

Modalidad:
Unidad Didáctica
Secuencia de Actividades
Saludo
Homenaje
Pase de lista
Conteo de niños
Revisión de fecha
Desayuno
Recreo
Despedida
Realizar una lluvia de ideas en relación a qué son las reglas, enumerar yhacer un listado de las ideas que vallan surgiendo.
Pedirles que busquen debajo de sus sillas si encuentran unos papelitos y que lo destapen para ver si encontraron un número escrito.
Dependiendo del número que les toque se les pedirá que expresen algunas experiencias en el que tengan que integrar una de las ideas que se escribieron en el pizarrón.
Desayuno
Recreo
Explicar la importancia de lasreglas para obtener una buena convivencia dentro y fuera del salón de clases.
Despedida
Variantes:
Qué los niños investiguen con sus padres ¿qué son las reglas?
Materiales:
Cuadros pequeños de papel, plumón, pizarrón.

Espacio:
Aula


Evaluación: Se evaluará la capacidad que tienen los pequeños para reconocer y explicar las situaciones en donde intervienen las reglas.Jardín de niños y niñas “María Montessori”
Zona escolar 03, Clave: 07EJN0056A, Sector 003

CAMPO FORMATIVO:
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ASPECTO EN QUE SE ORGANIZA:
Lenguaje escrito

Competencia:
Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

Aprendizajeesperado:
Produce textos de manera colectiva mediante el dictado a la maestra, considerando el tipo de texto, el propósito comunicativo y los destinatarios.

Situación de Aprendizaje:

“ELABOREMOS UN REGLAMENTO”
Fecha:
9 de octubre

Grupo:
3 “C”
CAMPO FORMATIVO:
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

ASPECTO EN QUE SE ORGANIZA:
Cultura y vida social

Competencia:
Distinguealgunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad

Aprendizaje esperado:
Reconoce que pertenece a grupos sociales de familia, escuela, amigos y comunidad.

Estrategia:
Expresión oral

Modalidad:
Unidad Didáctica



Secuencia de Actividades

Saludo
Pase de lista
Conteo de niños
Revisión de fecha
Se hará un repaso de lo que se trabajo un díaanterior, mediante las participaciones de los niños.
Se elaborará un reglamento interno del grupo.
Pedir a los pequeños que dicten a la maestra las normas que se tendrán que respetar en el salón de clases
Ya que estén escritas las reglas se leerán de forma grupal.
Desayuno
Recreo
Reflexionar la importancia de respetar las normas dentro del salón de clases, mediante la interrogación ¿Quépasaría si las reglas que se acordaron no se respetan?
Despedida
Variantes:
Mediante el juego de la papa se quema realizar la interrogante, ¿Qué pasaría si las reglas que se acordaron no se respetan?
Materiales:
Cartulina, plumón.
Espacio:
Aula


Evaluación: Se evaluará la capacidad que tienen para reconocer la función de las normas que se establecendentro del salón de clases.





























Jardín de niños y niñas “María Montessori”
Zona escolar 03, Clave: 07EJN0056A, Sector 003

CAMPO FORMATIVO:
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICA

ASPECTO EN QUE SE ORGANIZA:
Expresión y apreciación visual
Situación de Aprendizaje:

“COPIEMOS EL REGLAMENTO”
Fecha:
10 de octubre

Grupo:
3 “C”...