PLANEACIÓN

ACTIVIDAD 60 PRODUCTO 5


DESARROLLA LA PLANIFICACIÓN DE UN PROYECTYO DIDÀCTICO CON DISTINTOS GRADOS DE COMPLEJIDAD.

GRADO:
Quinto
BLOQUE:
IV
PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE POR AMBITO:
Participación social
Reportar una encuesta.
APRENDIZAJES ESPERADOS
(movilización de saberes)
*Conoce la estructura y función
de un reporte de encuesta.
•Usa nexos para indicar orden y relaciónlógica de ideas.
•Emplea tablas de datos y gráficas
de frecuencia simple para complementar
la información escrita.
•Escribe conclusiones a partir de datos
estadísticos simples.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (lista de cotejo):
¿Conocen las encuestas?
SI
NO
¿Han hecho alguna vez una encuesta?
SI
NO
¿Saben cuales son las partes de una encuesta
SI
NO
¿Reconocen que se necesitapara elaborar una encuesta?
SI
NO

TABLA Identificación de los aprendizajes esperados iniciales y los saberes involucrados a movilizar en el primer nivel

Aprendizaje esperado
Conceptual
conocer
Procedimental
hacer
Actitudinal
ser
Valorativo
convivir
Evaluación
*Conoce la estructura y función
de un reporte de encuesta.

*Identificación de una encuesta.
*Análisis de laestructura y función de la encuesta.
*Comprende un orden en la estructura de una encuesta y las características.
*Tiene disposición y actitud para la búsqueda diversa información y análisis.
*Participa en trabajo colaborativo
Reconocer y comprender y valorar el uso de las encuestas de manera individual como social.
*Diagnostica
*Trabajo en equipos equilibrados analizando la primera evaluaciónUBICACIÓN DE TEMAS DE REFLEXIÓN
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXIÓN
*Conoce la estructura y función
de un reporte de encuesta.
*Escribe conclusiones a partir de datos
estadísticos simples.


*Características y función de encuestas.
*Características y función de los reportes
de encuesta.
*Síntesis de información a través
de la elaboración de conclusiones.

LOS TEMAS DEREFLEXION EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO

Producciones para el desarrollo del proyecto
Propiedades y tipos de texto
Aspectos sintácticos y semánticos.
•Discusión para seleccionar un tema
de interés sobre su comunidad.
•Diseño de una encuesta sobre el tema
elegido:
*Lista de preguntas.
*Elaboración del cuestionario.
•Aplicación de la encuesta
y sistematización de resultados.•Sistematización y organización
de los resultados de la encuesta.

*Características y función de encuestas.
•Características y función de los reportes
de encuesta
*Formato y función de tablas de datos
y gráficas de frecuencias.
•Función de los cuestionarios.

*Nexos para indicar orden y relación lógica
de ideas (primero, finalmente, por un lado,
asimismo, otro aspecto que...).
•Cohesión de lostextos.

LOS TEMAS DE REFLEXIÓN CONTEMPLADOS EN LAS PRODUCCIONES
Comprensión e interpretación
Conocimiento del sistema de escritura
Producciones para el desarrollo del proyecto
*Información contenida en tablas y gráficas.
•Relación entre el texto central y las tablas
o gráficas de datos.
*Ortografía y puntuación convencionales.
Diseño de una encuesta sobre el tema
elegido:
*Lista depreguntas.
*Elaboración del cuestionario.
•Aplicación de la encuesta
y sistematización de resultados.
•Sistematización y organización
de los resultados de la encuesta.

MOVILIZACIÓN DE SABERES DE FORMA PERMANENTE, PROGRESIVA Y SIMULTANEA
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXIÓN
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
*Conoce la estructura y función
de un reporte de encuesta.
•Usanexos para indicar orden y relación
lógica de ideas.
•Emplea tablas de datos y gráficas
de frecuencia simple para complementar
la información escrita.
•Escribe conclusiones a partir de datos
estadísticos simples.






























Comprensión e interpretación
•Información contenida en tablas y gráficas.
•Relación entre el texto central y las...