Planeación

Secretaría de Educación
Dirección de Educación Especial
Zona 012
CAM OXKUTZCAB
CLAVE 31DML2019K


PLANEACIÓN DIDÁCTICA – PREESCOLAR.
Grado: 1°2° y 3° PREECOLARPeríodo: 21 al 25 de mayo

1.- COMPETENCIA A DESARROLLAR: * Participa en la conservación del medio cultural y propone medidas para su preservación. |
2.- INDICADORESDE DESEMPEÑO: * Practica y propone medidas para el cuidado del agua. * Identifica circunstancias ambientales que afectan la vida en la escuela. * Busca soluciones a problemas ambientales de suescuela y comunidad. |
3.- TEMAS A TRATAR: “ Exploración y conocimiento del mundo” |
4.- SITUACIÓN DIDÁCTICA: El mundo natural. |
5.- CONFLICTO A RESOLVER: “Clasificación de basura” y “Campañapor el medio ambiente.” |

6.- SITUACIÓN DIDÁCTICA. | ADECUACIONES ALTAMENTE SIGNIFICATICAS. | MATERIALES. | INDICADORES DE LOGRO(productos y evidencias) |
Sesión 11.- comentar Sesión 21.- Exponeruna lámina que consiste en descubrir cuántos triángulos y cuadrados hay en las figuras geométricas. Y explicar los tamaños de las figuras.2.- Ceder una actividad en la cual tendrán que colorear lasfiguras geométricas de acuerdo al color que se les pide.Sesión 31.- Comentar con los niños si ¿les gustaría ser un pintor? ¿Qué hacen estos artistas?
¿Les gustaría ser uno de ellos?
¿Les gustaríaconocer a uno?2.- Invitar a los alumnos a salir del salón para pintar con la palma de las manos y con los dedos trazando figuras y formando dibujos.Sesión 41.- Entregar unas hojas en blanco para que losniños realicen un paisaje.2.- Hacer una pequeña retroalimentación de las actividades. Ejemplo: | 1.- Entregar una hoja en blanco a Valeria en la cual tendrá que dibujar un circulo, un cuadrado y untriangulo.1.- Otorgarle a Ángel una actividad en la cual tendrá que leer y pintar las figuras geométricas. Ejemplo: enseñarle un círculo y seguidamente lea el nombre.2.- Entregar Valeria una...