Planeación

Desarrollo del componente fonológico
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “La letra parlanchina”.
PROPÓSITO: Propiciar el desarrollo del componente fonológico del lenguaje en los niños a través de unacomposición literaria.
CONTENIDO: Pronunciación de fonema vibrante múltiple.
DESARROLLO:
• La actividad se iniciara principalmente llamando la atención de los niños a través de la presentación de una cajaforrada, la cual contendrá diferentes imágenes con el fonema vibrante múltiple, esta permitirá preguntarles acerca de que es lo que se imaginan que contiene la caja, con el fin de que ellos puedanresponder e interesarse por la actividad.
• Después de haber escuchado todas las participaciones de los niños se les dará a conocer el contenido de la caja, presentando de una por una las imágenes,pidiendo a todos que las repitan, lo cual permitirá poner en práctica la pronunciación del fonema.
• Las imágenes se dejaran a lado de la caja, después se le dará la oportunidad a uno de los niños depasar y pegar la imagen frente al pizarrón, y así sucesivamente hasta tenerlas todas en frente.
• Al concluir con la observación y pronunciación de las distintas imágenes se les preguntara a los niñoslo siguiente: ¿saben que se puede realizar con estas imágenes?, permitiendo expresar sus ideas.
• Se les indicara que con todas esas imágenes se puede formar un canto, el cual será cantadoprincipalmente por la educadora para que los niños puedan percibir el sonido.
• Para que los niños puedan aprender el canto rápidamente, se les pedirá que conforme hayan escuchado la canción ordenen lasimágenes pasando a algunos niños que quieran colaborar.
• Al tener todas las imágenes colocadas en el lugar correspondiente se cantara la canción grupalmente, repitiéndola todos juntos con el fin deaprenderla.
• Al final se les cuestionara a los niños lo siguiente: ¿fue fácil cantar la canción?, ¿Cuáles son los sonido que más se escucharon?, ¿saben cómo se les llama a estas letras que se repiten?...