planes asignatura estatal

DOCENTE: Mario Alejandro Pech Tec
ESCUELA: E.S.G. “Gaspar Antonio Xiu”
GRUPO: 1RO D
BLOQUE 1
TEMA 1
SECUENCIA 1


PROPÓSITO DEL BLOQUE:
Que los alumnos comprendan los conceptos centrales de patrimonio, patrimonio histórico y patrimonio geográfico de Yucatán, a partir de definir su naturaleza y repertorio, subrayar su importancia y reflexionar por qué es necesaria la preservación de laherencia patrimonial ^geográfica e histórica de Yucatán, a fin de que obtengan las nociones que les permitan desarrollar las habilidades para identificarla y apreciarla.


NOMBRE DEL TEMA: IMPORTANCIA DE CONOCER EL PATRIMONIO DE YUCATÁN.


APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica los principales conceptos relacionados con el conocimiento del patrimonio histórico y geográfico de Yucatán. Comprendeque el patrimonio histórico y el patrimonio geográfico contienen el patrimonio natural y el patrimonio cultural de Yucatán.


FASE
CONTENIDOS SINTÉTICOS
ACTIVIDADES
RECURSOS
NO. DE SESIONES
INICIO
Patrimonio histórico y geográfico
Aplicación de la prueba diagnóstica.
Lluvia de ideas
-Prueba diagnóstica.
-Pintarrón

DESARROLLO
¿Qué es patrimonio?
¿Qué es patrimonio geográfico?¿Qué es patrimonio histórico?
-Lectura del libro de texto
-Resumen
-Parafraseo
-Comentario grupal
- Elaboración de mapa conceptual
- Libro de texto
- Libreta
-Pintarrón
-Marcador

CIERRE
Retroalimentación

Evaluación

-Comentario grupal
-Elaboración de un cartel
-Elaboración de un esquema
-Exposición del cartel
-Papel bon
-Recortes de revista y/o periódicos
- Pegamento
-Tijeras
-Marcadores
-Libro de Texto.







DOCENTE: Mario Alejandro Pech Tec
ESCUELA: E.S.G. “Gaspar Antonio Xiu”
GRUPO: 1RO D
BLOQUE 1
TEMA 2
SECUENCIA 2


PROPÓSITO DEL BLOQUE:
Que los alumnos comprendan los conceptos centrales de patrimonio, patrimonio histórico y patrimonio geográfico de Yucatán, a partir de definir su naturaleza y repertorio, subrayar su importancia yreflexionar por qué es necesaria la preservación de la herencia patrimonial geográfica e histórica de Yucatán, a fin de que obtengan las nociones que les permitan desarrollar las habilidades para identificarla y apreciarla.



NOMBRE DEL TEMA: REPERTORIO PATRIMONIAL DE YUCATÁN.



APRENDIZAJES ESPERADOS:
Comprender que el patrimonio histórico y geográfico contiene el patrimonio natural y culturalde Yucatán.
Que tenga noción que las manifestaciones visibles del patrimonio geográfico es el paisaje cuya ubicación es espacial y tangible.


FASE
CONTENIDOS SINTÉTICOS
ACTIVIDADES
RECURSOS
NO. DE SESIONES
INICIO
Repaso
Ejemplos de patrimonio natural y cultural

-Comentario grupal
- Torbellino de ideas
-Redacción de Conclusiones
Pintarrón
Marcador

DESARROLLO
Patrimonio naturalPatrimonio tangible
-Patrimonio mueble
-Patrimonio Inmueble
Patrimonio Intangible
Lectura
Elaboración de un cuadro comparativo
Redacción de un breve texto
Lectura y análisis de la leyenda del Enano de Uxmal.
Investigación de alguna leyenda de la comunidad


Libro de texto
Libretas
Marcadores
Pintarrón
Texto El Enano de Uxmal


CIERRE
Retroalimentación
Evaluación-Comentario Grupal
- Elaboración de un cuadro sinóptico
- Identificar por medio de imágenes
- Hoja en blanco
-Libreta
-Imágenes




DOCENTE: Mario Alejandro Pech Tec
ESCUELA: E.S.G. “Gaspar Antonio Xiu”
GRUPO: 1RO. D
BOLQUE 1
TEMA 3
SECUENCIA 3


PROPÓSITO DEL BLOQUE:
Que los alumnos comprendan los conceptos centrales de patrimonio, patrimonio histórico y patrimonio geográfico deYucatán, a partir de definir su naturaleza y repertorio, subrayar su importancia y reflexionar por qué es necesaria la preservación de la herencia patrimonial geográfica e histórica de Yucatán, a fin de que obtengan las nociones que les permitan desarrollar las habilidades para identificarla y apreciarla



NOMBRE DEL TEMA: NECESIDAD DE LA PRESERVACIÓN DEL PATRIMONIO.



APRENDIZAJES...