Planes comparacion

CUADRO COMPARATIVO
PLANES DE ESTUDIOS DE PRIMARIA ESPAÑOL 1993-2000-2009

PLAN 1993 PLAN 2000 PLAN 2009

ENFOQUES

Comunicativo-Funcional
Comunicativo y Funcional
Práctica socialPROPÓSITOS Propiciar el desarrollo de las capacidades de comunicación de los niños en los distintos usos de la lengua hablada y escrita Propiciar el desarrollo de la competencia comunicativa de los niños,es decir, que aprendan a utilizar el lenguaje hablado y escrito para comunicarse de manera efectiva en distintas situaciones académicas y sociales, lo que constituye una nueva manera de concebir laalfabetización. Que los estudiantes construyan los conocimientos y competencias necesarias para participar activamente en las prácticas sociales más comunes en la escuela, la familia y la comunidad,que puedan hacer uso de la lectura, escritura y oralidad para lograr sus propios fines y que sienten las bases para otras prácticas propias de la vida adulta

RASGOS 1.- Integración entre contenidos yactividades.
2.- Selección de métodos y técnicas para enseñar a leer y escribir.
3.- Reconocer ideas previas de los niños en la lengua oral y escrita.
4.- Propiciar competencias en el uso de lalengua en todas las actividades.
5.- Utilizar con mayor frecuencia actividades grupales 1.- Reconocimiento de los ritmos y estilos de aprendizaje de los niños en relación con la lengua oral y escrita.2.- Desarrollo de estrategias didácticas significativas.
3.- Diversidad de textos.
4.- Tratamiento de los contenidos en los libros de texto.
5.- Utilización de formas diversas de interacción en elaula.
6.- Propiciar y apoyar el lenguaje en todas las actividades escolares.


PROGRAMAS EJES TEMÁTICOS
Lengua hablada
Lengua escrita
Recreación literaria
Reflexión sobre la lenguaCOMPONENTES
Expresión oral
Lectura
Escritura
Reflexión sobre la lengua ÁMBITOS
El Estudio
La Literatura
La Participación Comunitaria y Familiar

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS a) Unidades de trabajo...