Planes de clase 1°

Asignatura: español

Unidad: bloque 4 Fecha de realización: del 22 al 26 de Febrero del 2010
Secuencia de aprendizaje
Tema competencia Actividades Adecuaciones curriculares para: Aprendizajes Esperados Recursos didácticos Aspectos a evaluar Tiempo

-“Construyamos un zoológico”


-Identifiquen los diferentes tipos de animales que viven en un zoológico, así como la forma dealimentarse, y de vivir.
-Aprendan a elaborar un álbum de animales para construir un zoológico.
1. Iniciar la clase contándoles a los niños el cuento de “los animales del zoológico”.
2. Dialogar con los niños acerca de los diferentes animales que viven en el zoológico.
3. Pedir que observen el cartel didáctico en donde se encuentran algunos ejemplos de animales.
5. Invitar a 4 niños pasar aidentificar el nombre de cada animal y a colocarlo en el lugar que corresponde.
6. Jugar con el grupo al memorama con imágenes de animales.
7. Realizar con el grupo un dictado de oraciones acerca de los animales del zoológico. .
8. Pedir al los alumnos que de manera individual resuelvan los ejercicios de las hojas impresas.
9. Pedir al grupo que contesten de manera individual laactividad de la página 107 de su libro de español.
10. Entregar a los niños revistas y pedirles que recorten todos los animales que se encuentren en ella y escriban su nombre en medio de cada animal.
11. Relajar a los niños por medio de la actividad “el ahorcado”.
13. Formar equipos de 4 integrantes y pedir que armen el rompecabezas de las hojas impresas.
14. Observar las oraciones que seencuentran en el cartel didáctico y pedir a 2 niños pasar a separar cada sílaba.
15. De manera individual resolver los ejercicios de la página 109 de su libro de español.
15. Motivar al grupo por medio de la dinámica la epidemia de animales.
16. Invitar a los niños a elaborar de manera grupal un álbum de animales.
17. Exponer el álbum elaborado a todo el grupo.
-Ricardo, Anita, Marco: hojas condibujos de animales y nombres incompletos. -Conozcan la forma del habitad de los animales que viven en el zoológico. -Carteles didácticos con ejemplos de actividades.
-Hojas impresas con ejercicios.

-Manera identificar los diferentes tipos de animales que habitan en un zoológico.
-Participación en equipo.
Participación individual.
-Actitud ante el trabajo.
-3 días
Asignatura:Exploración de la naturaleza y la sociedad

Unidad: bloque 4 Fecha de realización: 26 de Febrero del 2010
Secuencia de aprendizaje
Tema Competencia Actividades Actividades especiales para: Aprendizajes Esperados Recursos didácticos Aspectos a evaluar Tiempo

-“Conozcamos nuestro entorno”


-Identifique las fuentes de luz, sonido y aprendan a relacionarlas con su vida diaria.
1.Iniciar la clase la clase con la dinámica de enanos y gigantes.
2. Dialogar con los niños acerca de todo lo que observan al llegar a su escuela.
3. Invitar al grupo salir del salón y pedir que observen todo lo que se encuentra en su entorno.
4. Comentar acerca de lo que observaron dentro de la escuela.
5. Pedir al grupo que representen por medio de un di bujo todo lo que pudieron observardentro y fuera la escuela.
6. Dialogar con los niños acerca de los diferentes comercios que existen en su colonia.
7. Formar equipos de 4 integrantes y pedirles que representen un ejemplo de comercio que más les guste.
8. Contestar de manera individual la actividad de la página 86 de su libro.
-Ricardo: repartir las hojas de ejercicios.
Isaac: anotar participaciones de los niños.-Empleen mecanismos básicos para pedir la palabra y escuchar a quienes hablan para establecer acuerdos con los demás. -Carteles didácticos con ejemplos de actividades.
-Hojas impresas con ejercicios.


-Participación en equipo.
Participación individual.
-Actitud ante el trabajo.
-una hora.

-“En mi salón hay acuerdos”.

-Distingan las reglas y normas que se establecen dentro y fuera...