planes de estudio y teorias del aprendizaje

Planes de estudio y teorías psicológicas
Los planes y programas de estudio son un medio para mejorar la calidad de la educación, atendiendo las necesidades básicas de aprendizaje de los niños.Estos planes tienen principios de las teorías del aprendizaje y que gracias a estos se facilita la forma en planificar las clases.
En clases pasadas revisamos algunas teorías contestando tres preguntasdirigidas al aprendizaje del alumno, voy a habla un poco del concepto de aprendizaje de cada una de ellas, y son las siguientes:
Teorías Ausubeliana; nos dice que el niño va a tener un buenaprendizaje cuando el niño va a atribuir significado al nuevo contenido de aprendizaje, dicha atribución solo puede efectuarse a partir de lo ya conocido. Nosotros como maestros tenemos que tener demasiada atención a ese conocimiento, pues a partir de ese vamos a partir para crear una clase.
En la teoría socio-cultural, nos dice que; el alumno aprende por medio de interacción social y en el medio en quese desarrollan las personas mediante el trabajo colectivo, resolviendo problemas partiendo de lo simple a lo complejo.
En la teoría conductista, en alumno aprende a través de la conducta. Se aprende acomportar en base de premios y castigos. Reforzando la conducta que se quiera combatir. El maestro tiene un papel importante, pues sería un reforzador en la conducta que se quiere combatir. Pero a lavez, el que el alumno este recibiendo premios, después se le dará por hacer las cosas a cambio del premio, sin haber logrado el objetivo de enseñanza.
La teoría psicogenética, al alumno se le separaen cuatro etapas de maduración y que se le enseña al alumno, de acuerdo a la etapa en que se encuentre, acorde a un proceso de aprendizaje; adaptación, organización, asimilación y acomodación. Enesta teoría se encuentra un punto que observe, dice anteriormente: el niño aprende de acuerdo a la etapa en que se encuentre. Estas etapas están divididas hasta cierto año, así que mi inquietud es, si...