Planes Diversos

Escuela Normal Particular Autorizada
“Instituto Atenas”
Lic. En Educación Preescolar
Nombre del jardín: “Orizaba” Clave: 30DJN1812E Zona: 19 Sector: VII
Colonia: Tlachichilco Municipio: Orizaba Grado y Grupo: 3° “A” Número de alumnos: 21
Nombre de la educadora: María Guadalupe Meneses Pérez
Nombre de la alumna: María del Carmen Cárdenas García
Semana de práctica: del 08 al12 de Octubre
Campo: Lenguaje y comunicación |
Aspecto: Lenguaje oral |
Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral |
A. E.: Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza. |
Estándar: Escucha con cuidado y atención,poemas, canciones, cantos de ronda, adivinanzas, trabalenguas y chistes. |
Otros A.E. a favorecer: * Acepta gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto, y las pone en práctica. * Crea, colectivamente, cuentos y rimas. |
Recursos: cuentos grandes, hojas blancas y crayolas o pinturas de madera Espacio: Salón de clases | Fecha de realización: lunes08 de octubre | . Tiempo: 40 minutos |
“Escuchamos algunos cuentos”A: para iniciar les diré que el día de hoy les leeré algunos cuentos que he traído especialmente para ellos, pero que para esto debemos colocarnos en un círculo y mencionar cómo debemos comportarnos. Así también les mencionaré que en estos días les estaré narrando diversos textos como leyendas y fábulas para que ellosconozcan. D: les mostraré los cuentos, serán dos, elegirán uno el cual les contaré primero y posteriormente el otro; así comenzaré a narrarles, recordando los acuerdos anteriormente mencionados, una vez que haya terminado de contarles el primer cuento les preguntaré que les ha parecido y que mas les ha gustado; continuaré con el otro cuento se los narraré y al termino de este los volveré a cuestionarpara saber que sintieron. C: para finalizar les pediré que elijan uno de los cuentos antes narrados, una vez esto les diré que ahora haremos un cuento (el que ellos han elegido) y les daré unas hojas armadas y unidas son e irán dibujando cada escena del cuento siguiendo la secuencia de este, yo los iré apoyando mencionado ¿qué iba primero?, ¿Qué después? así sucesivamente, para después terminado selo lleven a casa y lo coloquen el la biblioteca de esta. Adecuación para Nayeli Alexandra: ella será quien mencione algunos acuerdos de comportamiento durante esta actividad y estará al pendiente de que se cumplan. |
Situación didáctica: “Conociendo textos”

Campo: Lenguaje y comunicación |
Aspecto: Lenguaje oral |
Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte dela tradición oral |
A. E.: Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza. |
Estándar: Escucha con cuidado y atención, poemas, canciones, cantos de ronda, adivinanzas, trabalenguas y chistes. |
Otros A.E. a favorecer: * Acepta gradualmente las normas de relación ycomportamiento basadas en la equidad y el respeto, y las pone en práctica. * Crea, colectivamente, cuentos y rimas. |
Recursos: imágenes de la leyendaEspacio: Salón de clases | Fecha de realización: martes 09 de octubre | . Tiempo: 45 minutos |
“Escuchamos algunas leyendas”A: para iniciar les preguntaré si recuerdan lo que les leí el día de ayer, una ves escuchadas sus repuestas le diré quehoy les traje otro tipo de texto que se llaman leyendas, que si saben qué es y si han escuchado alguna; para esto les pediré que se coloquen en círculo para que todos puedan escuchar y mencionaremos algunas normas de comportamiento para poder comenzar. D: comenzaré a narrarles la leyenda apoyada de imágenes que sean visibles para los niños, conforme vaya narrando iré pasando las imágenes para...