Planes y proyectos
Páginas: 7 (1744 palabras)
Publicado: 12 de diciembre de 2010
PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1.- NOMBRE DEL PROYECTO : “MEJORANDO LA CAPACIDAD DEL RAZONAMIENTO LÓGICO Y EL RAZONAMIENTO VERBAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA IE Nº 88187-CHALAN CON EL CÍRCULO DE ESTUDIOS”
1.2.- LUGAR : CHALAN
1.3.- IEI : Nº 88187
1.4.- DIRECTOR : Lic JESUS E. VASQUEZ BACA
1.5.- DOCENTES RESPONSABLES :DOCENTEDEL AREA DE MATEMATICA.
II- ANÁLISIS DE NECESIDADES
|PROBLEMA |CAUSAS |ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN |
|1.-La mayoría de los estudiantes tiene un |Deficiente preparación en el área de lógico| |
|bajo nivel del razonamiento lógico. |matemática desde losprimeros grados. | |
| |Falta de más horas que refuercen el trabajo|Realizar clases de reforzamiento |
| |en el área de matemática |extracurriculares a través de círculos de |
| |Aplicación ineficientede estrategias que |estudio de razonamiento lógico y de |
| |mejoren el nivel actual del razonamiento |razonamiento verbal. |
| |lógico matemático. | |
| |Aplicaciónineficiente de estrategias para | |
| |mejorar el razonamiento verbal. | |
| |Inadecuada preparación en el área de | |
| |comunicaciónen los primeros años de | |
| |estudio. | |
| | | |
|2.-Un gran porcentaje de estudiantes de la || |
|institución Educativa tiene dificultades | | |
|para el razonamiento verbal. | | |
III.- BREVE ALCANCE TEÓRICO SOBRE LOSPROBLEMAS
PROBLEMA N°01
El bajo nivel académico en el razonamiento lógico matemático y en el razonamiento verbal es un problema que viene afectando a todas las Instituciones Educativas(IIEE) de nuestro país, no es novedad que ese problema también esté afectando a nuestra IEI “”, intentar resolver este problema tiene que pasar por aumentar las horas de trabajo efectivo, pero esto no puede serconsiderado en las programaciones curriculares, razón por la cual se debe de trabajar extracurricularmente el reforzamiento de estas áreas. Los círculos de estudio de matemática tienen la intención de mejorar el desarrollo del pensamiento lógico matemático y el razonamiento verbal del estudiante, para lo cual es necesario tener un plan de trabajo previo, que considere lo necesario para mejorar laproblemática.
PROBLEMA N°02
El problema del bajo rendimiento académico en general en el área de Comunicación y específicamente en el razonamiento verbal y de comprensión lectora es de carácter nacional en la mayoría de Instituciones Educativas, y en nuestra IEI “Antonio Raymondi” el problema está latente.
La intención de resolver éste dificultad tiene que ver básicamente...
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1.- NOMBRE DEL PROYECTO : “MEJORANDO LA CAPACIDAD DEL RAZONAMIENTO LÓGICO Y EL RAZONAMIENTO VERBAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA IE Nº 88187-CHALAN CON EL CÍRCULO DE ESTUDIOS”
1.2.- LUGAR : CHALAN
1.3.- IEI : Nº 88187
1.4.- DIRECTOR : Lic JESUS E. VASQUEZ BACA
1.5.- DOCENTES RESPONSABLES :DOCENTEDEL AREA DE MATEMATICA.
II- ANÁLISIS DE NECESIDADES
|PROBLEMA |CAUSAS |ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN |
|1.-La mayoría de los estudiantes tiene un |Deficiente preparación en el área de lógico| |
|bajo nivel del razonamiento lógico. |matemática desde losprimeros grados. | |
| |Falta de más horas que refuercen el trabajo|Realizar clases de reforzamiento |
| |en el área de matemática |extracurriculares a través de círculos de |
| |Aplicación ineficientede estrategias que |estudio de razonamiento lógico y de |
| |mejoren el nivel actual del razonamiento |razonamiento verbal. |
| |lógico matemático. | |
| |Aplicaciónineficiente de estrategias para | |
| |mejorar el razonamiento verbal. | |
| |Inadecuada preparación en el área de | |
| |comunicaciónen los primeros años de | |
| |estudio. | |
| | | |
|2.-Un gran porcentaje de estudiantes de la || |
|institución Educativa tiene dificultades | | |
|para el razonamiento verbal. | | |
III.- BREVE ALCANCE TEÓRICO SOBRE LOSPROBLEMAS
PROBLEMA N°01
El bajo nivel académico en el razonamiento lógico matemático y en el razonamiento verbal es un problema que viene afectando a todas las Instituciones Educativas(IIEE) de nuestro país, no es novedad que ese problema también esté afectando a nuestra IEI “”, intentar resolver este problema tiene que pasar por aumentar las horas de trabajo efectivo, pero esto no puede serconsiderado en las programaciones curriculares, razón por la cual se debe de trabajar extracurricularmente el reforzamiento de estas áreas. Los círculos de estudio de matemática tienen la intención de mejorar el desarrollo del pensamiento lógico matemático y el razonamiento verbal del estudiante, para lo cual es necesario tener un plan de trabajo previo, que considere lo necesario para mejorar laproblemática.
PROBLEMA N°02
El problema del bajo rendimiento académico en general en el área de Comunicación y específicamente en el razonamiento verbal y de comprensión lectora es de carácter nacional en la mayoría de Instituciones Educativas, y en nuestra IEI “Antonio Raymondi” el problema está latente.
La intención de resolver éste dificultad tiene que ver básicamente...
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