Planif lactario alimentacion

Planificación actividades de crianza
Alimentación
Sala: verde (lactario)
Cantidad de niños: 15
Espacio: sala

Fundamentación:
Además de ser un momento en el que el docentesatisface la necesidad de los bebés de comer, también es un tiempo para alfabetizar culturalmente y ofrecer modos de socialización, acompañando con la palabra y poniendo el cuerpo enpos de propiciar un clima de confianza que genere la construcción de vínculos afectivos entre el docente y el niño.
Estableciendo pautas se genera en los niños hábitos propios de lacultura en la cual se encuentran inmersos y se los conduce paulatinamente hacia la autonomía.
Propósitos:
Alfabetizar culturalmente a los niños
Brindar un clima de contenciónafectiva que posibilite el establecimiento de vínculos de confianza y seguridad en el momento de la alimentación.
Contenidos:
Adquisición de breves tiempos de espera
Autonomía relativa endiferentes actividades; Paulatina adquisición de la autonomía en la alimentación.
Actividades:
1) Teniendo preparados los alimentos sentaré a cada niño uno al lado del otro en elbaby sit. Les contaré que ya es la hora de almorzar y que lo que van a comer está muy rico. A los que toman mamadera solos se las daré e incentivaré a los que todavía no lo hacen deforma autónoma a que puedan empezar a lograrlo.
Les daré los alimentos uno por uno contándoles que utensilio estoy utilizando. Una vez finalizado el almuerzo, limpiaré la boca y manosde los niños y acomodaré la sala para que puedan realizar una actividad o descansar.
Variante 1: Con un títere de dedo saludar a cada niño diciendo su nombre y contarles a través deéste lo que están comiendo.
Variante 2: Mientras comen canto la canción “un cocodrilo se metió en la cueva” acompañando por la mímica de las manos.
Materiales: títere de dedo.