Planific

DOCENTES:



OBJETIVOS INSTITUCIONALES

* Queremos una escuela solidaria, que se desarrolle dentro de un clima de trabajo manteniendo el contacto con la comunidad y sus problemáticas.
* Una escuela donde prevalezca el compromiso de todos, aprendiendo de los errores y facilitando los logros.
* Una escuela que tenga como objetivo principal conseguir más y mejoresaprendizajes para los alumnos.
* Una escuela donde la veracidad en el accionar sea ley suprema.
* Una escuela donde la comunicación entre los pares sea fluida, porque solo los proyectos educativos basados en un quehacer construyen bases sólidas.
* Una escuela democrática, participativa, activa y flexible, basada en el respeto mutuo, con la respuesta curricular articulada en función de lascaracterísticas de nuestros alumnos.
* Una escuela donde los docentes confronten, analicen, y critiquen en forma constructiva rodeada de armonía y sobre todo de sinceridad
* Una escuela donde todo el equipo docente acrecienta sus capacidades profesionales a partir de la práctica cotidiana caracterizada por el estilo cooperativo, el aporte de los saberes externos, la reflexión sobre lo hecho ysobre los desafíos Pendientes.
* Una escuela donde la comunicación esté centrada en el proyecto educativo, en las esperanzas que implica, en la valoración de las personas y de sus esfuerzos.

FUNDAMENTACIÓN CONSENSUADA DEL PRIMER CICLO

* La escuela es socializadora, es decir, que es la encargada de la formación personalizada y socializada del hombre, el que debe concientizar de sudignidad, su originalidad y su igualdad como sujeto responsable, crítico, creador y transformador. Consciente además de sus deberes y derechos en busca del bien.
* La solución de problemas y lectura comprensiva, juegan un papel fundamental en el aprendizaje, son útiles como punto de partida para conceptualizaciones y como disponibilidad procedimental en su realidad social.
* La solución deproblemas es un acto inherente a la vida misma y es en la escuela, como socializadora, donde a partir de lo cotidiano, de lo real, el alumno despierta su reflexión crítica en al hábito de ir buscando una solución autónoma.

OBJETIVOS PARA EL PRIMER CICLO

* Usar la resolución de problemas como motivador de todas las áreas y como exclusividad de la matemática, ubicada como núcleo fundamentalalrededor de los cuales organizar el aprendizaje.

* Fomentar la lectura comprensiva en todas las áreas como medio reflexivo y sostén de la lectura.

* Convertir la resolución de problemas en una herramienta para resolver situaciones diversas, favoreciendo formas de pensar reflexivas y creativas, generando en el niño auto-confianza y el gusto por la tarea realizada

* Que cada alumnovaya tomando conciencia de sus actos, si son válidos o no, aceptar el consenso, para asumir además el control de su trabajo y el respeto por el otro, aceptando la resolución de problemas y la comprensión crítica de textos como parte de su responsabilidad acompañado de la práctica y la reflexión.

OBJETIVOS GENERALES DEL AÑO

Que el alumno sea capaz de:
* Participar activamente en lacomunicación verbal incorporando paulatinamente expresiones escritas.
* Encarar la lectura como comprensión y recreación de significado.
* Enriquecer su vocabulario.
* Adquirir las destrezas esenciales para poder utilizar los números, los símbolos matemáticos y las supresiones que amplíen la visión de la realidad.
* Descubrir por medio de los sentidos las características de los objetosdel propio entorno y en general, de los elementos del medio físico y social.
* Ser sujeto social, respetuoso de sí mismo, de los demás y de su medio, ser autónomo y crítico.

INFORMES DIAGNÓSTICOS

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA: FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA.

La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad. Constituye el grupo primario. Deben...