Planificación Anual De Lengua 7

PLANIFICACIÓN ANUAL DE LENGUA – 7mo GRADO

|EJES |ABRIL-MAYO |JUNIO-JULIO |AGOSTO-SEPTIEMBRE |OCTUBRE-NOVIEMBRE |
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|Aproximación a la |“Cuenta la leyenda”. Luego del trabajo |“Cuento policial”. |*Continuación del “Cuento policial”, |“Comienza la función”. |
|literatura |realizado con leyendas nacionales e|Aproximación al género a través de diversos autores |complejizando el trabajo iniciado en el período|Luego del trabajo realizado en el proyecto |
| |internacionales, realizar producciones |fundadores del mismo. |anterior. |anterior de “Cuento policial” y el |
||personales, respetando las pautas que |Situación en tiempo y lugar del nacimiento del género, |Con humor, es más divertido escribir”. |acompañamiento de la profesora de plástica, en|
| |textualmente caracterizan al género y tipo |con sus valiosos escritores. Datos de los mismos |Trabajo con alumnos de tiras cómicas. |esta instancia,la propuesta es la selección de|
| |de texto. |(contextualización). |Cuentos humorísticos de autores especialistas |alguna escena de los cuentos abordados y |
| |Armado de la antología del grado, expresión |Lectura por parte del docente, con interrupción en |en eltema. |realizar la adaptación de la misma, para la |
| |plástica de lo producido (coordinación con |partes que denotan suspenso intensificando de esta |Respeto por la estructura de la narración. |puesta en marcha de una pequeña |
| |la docente de plástica). |manera eldeseo, curiosidad por llegar al final, a la |Lectura de cuentos traídos por alumnos y/o |representación. |
| |Reescritura de alguna de las leyendas |resolución de los hechos, y descubriendo la figura |argumentación oral al grupo para aprovechar |Para ello, se respetará la estructura del texto|
||trabajadas, explicada y producida por una |principal centrada en el sospechoso, corroborando los |mejor los tiempos de producción /elaboración. |teatral, con sus personajes, y caracterización.|
| |persona de otro tiempo, con otra mirada y/o |supuestos o presunciones trabajadas. |Trabajo de producción a partir de imágines y/o |En esta instancia, seintegrarán aspectos del |
| |conocimiento de fenómeno. |Lectura por parte de los alumnos interactuando |del esquema pensado que marque situación |área aprendidos anteriormente como puede ser, |
| |Transformación de alguno de los textos en |también, con el suspenso que provoca llegar al final |inicial,complicación, resolución. |una breve descripción oral de los mismos, para |
| |“Diariamente una noticia” (en forma de |del relato. |Intercambio de producciones y redacción del |profundizar rasgos más salientes que no pueden|
| |noticia-Paratexto y texto). |Intencionar el...