Planificación Anual Inicial








Instituto Modelo de Pilar


Planificación Anual

Año 2011








Nivel Inicial










Profesor: Coronel Julián






Provincia de Buenos Aires.
Dirección Gral. De Cultura y Educación.
Instituto Modelo de Pilar.




Conociendo mi cuerpo, el espacio y mis habilidades



El Nivel Inicial posee, propósitos claros que aluden aldesarrollo de las capacidades de los niños pequeños. Éstos ingresan al Jardín con un cúmulo de habilidades, experiencias y conocimientos que han adquirido con su familia, en su entorno familiar o en los demás ambientes sociales de procedencia y poseen enormes potencialidades de aprendizaje.
La educación física atiende a las necesidades del niño para desarrollarse corporalmente y para conseguir unapersonalidad armónica: venciendo obstáculos, trepando, saltando, haciendo cuadrupedia, corriendo, deslizándose, arrojando y recibiendo una pelota, empujando, esquivando, rodando, suspendiéndose, cayendo y haciendo equilibrio, para lograr la confianza en sí mismo.
Es la educación física la que le garantiza esas ejercitaciones, pues las toma como base y motivo central de sus tareas; es un pilar en el quese deben apoyar otros aspectos educativos para lograr la formación integral de los niños, tomando como base su necesidad esencial: el juego, disposición innata en el niño, que le permite evolucionar en su desarrollo psicomotríz, corporal y afectivo.
Hay que remarcar que no es una materia de relleno, sino que es parte fundamental a esta edad para el desarrollo armónico del cuerpo, así comotambién de gran beneficio para el desarrollo de las áreas afectivo, social, cognoscitivo y sobre todo físico, y por ello, es una materia integrada a los planes de estudio de dicho nivel, y que debe de ser valorada e incluso tomada en cuenta como tal.
Dentro de los beneficios que aporta la educación física en el nivel inicial, se puede mencionar que produce un mayor nivel de actividad infantil, aumentasu crecimiento, produce un adelanto en sus movimientos coordinados, permite que el niño se integre a la sociedad, refuerza su responsabilidad, contribuye a desarrollar su rendimiento en el aula.

"La educación física constituye entonces un apoyo para la organización de la labor educativa en el nivel inicial"
















La escuela presenta un patio reducido pero efectivo paralas actividades planeadas para los chicos, dichas actividades intentaran introducir al chico en sus comienzos en la actividad física con fines educativos.
El grupo esta conformado por veintiséis chicos; trece varones y trece mujeres.





Recursos Materiales

Aros
Conos
Soga/ Soga elástica
Pelotas de dif. tamaños y colores
Botellitas de plástico
Telas dif. tamaños y coloresBastones de Diario
Colchonetas
Bolsitas
Cajas
Tizas de dif. colores
Silbato



Propósitos

Favorecer un mejor registro y conocimiento del propio cuerpo para la construcción de su corporeidad
Propiciar hábitos y actitudes de cuidados de si mismo y de los otros, en la realización de juegos y actividades motrices.
Promover experiencias corporales motrices que incidan en la constitución delvinculo con loas otros y en la adquisición de una progresiva autonomía y confianza de si mismo.
Contribuir a que los niños enriquezcan sus posibilidades motrices en la interacción con los otros, con el espacio, y con los objetos.
Estimular la participación en los juegos, la dinamización en la asunción de los roles y propiciar una disposición favorable y creativa para la intervención y modificaciónde reglas y espacios de juegos.
Propiciar la exploración, la creatividad y el disfrute en la realización de actividades y juegos en contacto directo con el ambiente natural, fomentando actitudes de preservación y cuidado del ambiente.



Objetivos

Enriquecer el conocimiento de su propio cuerpo y su disponibilidad motriz para la manifestación e intervención en su entorno.
Avanzar en la...