planificacion anual nivel inicial

PLANIFICACIÓN ANUAL
EDUCACIÓN FÍSICA

Escuela Técnica Nº 2
1er año
2013

































DIAGNÓSTICO

Características del grupo: 1er año de secundaria básica que cursan en el turno mañana la modalidad técnica y a contra turno las horas de Educación Física. Es un grupo con mucho presentismo a la hora de educación física y se demuestranbien predispuestos durante la clase y al momento de las explicaciones de las actividades. Siempre las realizan de la mejor manera posible, van con ropa adecuada para hacer actividad deportiva, demuestran gran desarrollo de sus habilidades motrices y disfrutan por sobre todo la parte jugada sobre el final de la clase.

Cantidad de alumnos: 30.

Espacio: Cuenta con una cancha de piso de parquémenor a las medidas habituales de canchas de 40 x 20 mts. Tiene un aro de básket en cada extremo de la cancha ubicado a la altura reglamentaria de los aros de básket, hay escalinatas rodeando la cancha y 4 columnas por lateral de la cancha que están forradas con colchoneta. En un extremo de la cancha está el salón de materiales y saliendo de la cancha los baños de varones y de mujeres.

Materiales:el establecimiento cuenta con 15/20 pelotas de voley, 15/20 pelotas de fútbol y 15/20 pelotas de handball. Tiene conos, tortuguitas, sogas y redes todo en una excelente condición.

Carga horaria: realizan un estímulo semanal de 2 horas reloj (6 horas cátedra). El día Lunes de 12:15 a 14:15hs. Días de lluvia o post-lluvia las clases no son suspendidas.














FINALIDAD
Elpropósito a alcanzar es que los alumnos descubran el valor de la educación física a partir de la propia experimentación de todo tipo de actividades mediadas de manera lúdica principalmente y en segunda instancia abordarlas desde el deporte propiamente dicho con el fin de incorporar pautas y normas sociales, aspectos axiológicos y valorativos de sí mismo y del otro, emocionales y afectivos, y quereconozcan los beneficios a nivel psicofísicos que provee la actividad física como integradora de todos los aspectos mencionados en la vida del ser humano por lo que favorecerá a incorporar como conducta en su vida futura la realización de la misma desde cualquier ámbito que contemple al deporte. Teniendo en cuenta las características del grupo se favorecerá y se preponderará a la socio motricidadpor su aporte a las relaciones interpersonales y formativas de la personalidad y conductas acordes a la sociedad en la que se verá envuelto el alumno durante y luego de su período de escolarización secundaria.




















FUNDAMENTACIÓN:
.     En base al diagnóstico del grupo se considera importante la implementación de los juegos motores y los deportes comorecursos para recuperar los valores humanos y mejorar la socialización. La Educación Física debe ser para todos, teniendo en claro nuestro rol de formadores integrales del alumno, utilizando el juego como un elemento primordial generando estrategias cognoscitivas y socio afectivas. A través del juego se le posibilitará descubrir y aceptar posibilidades y limitaciones propias y de sus compañeros junto conla práctica deportiva y lúdica el alumno reconoce sus capacidades y posibilidades, tanto como sus limitaciones. Con la implementación de estas actividades deportivas, lúdico-motrices el alumno lograra definir una actitud cooperativa. Usa, disfruta y valora su cuerpo por medio de sus acciones, a su vez valora y disfruta la práctica lúdica y deportiva con sus compañeros porque la presencia delotro despierta la necesidad de comunicación y con ella la ocasión de explorar y vivenciar diferentes formas de expresión.




















EXPECTATIVAS DE LOGRO:
Propiciar espacios para la mejora y disfrute de su desempeño en el deporte, desde una construcción lúdica.
Practicar juegos deportivos y deportes con comprensión y planteo estratégico, asunción cooperativa, roles...