planificación bibliocra

PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR 2011

“La principal función del Centro de Recursos para el Aprendizaje, es ofrecer los más amplios servicios educativos: didácticos, culturales, bases para la investigación escolar y orientación hacia los saberes disciplinares que se desprenden en el quehacer de la escuela. También apoyar al desarrollo curricular, adecuaciones y gestión, parael mejoramiento de las prácticas de enseñanza, con el fin potenciar estilos y metodologías didácticas en base a un desarrollo integral y cooperativo.”
Partimos tal y como figura en nuestro proyecto de biblioteca escolar de las siguientes premisas:
Objetivos:
1. Gestionar técnicamente la biblioteca escolar como recurso eficaz para la comunidad educativa.
2. Dinamizar la biblioteca escolar comoCentro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje integrado en el currículo escolar.
3. Despertar en niños y niñas el deseo de leer y fomentar el hábito lector a través de proyectos de centro y aula.
4. Incorporar a los miembros de la comunidad escolar al uso de la biblioteca escolar con fines diversos favoreciendo su participación en las actividades.

Apertura:
En horario escolar paratodos los niveles, a cargo del equipo CRA de acuerdo a su disponibilidad horaria y a las actividades que se van a realizar, y en los recreos, a cargo de coordinador CRA y alumnos Ayudantes, de lunes a viernes.
Servicios:
• Préstamo individual y colectivo
• Lectura en sala y consulta
• Formación de lectores (formación de usuarios, educación literaria y educación para la información).
•Animación a la lectura (Hora del cuento en el primer ciclo)
• Extensión Cultural y Servicio de Información (para toda la comunidad)
• Centro de Recursos (Sala de: Audio, Computación, Biblioteca, Expresión; Material: data, notebook, audio, etc)
Las actividades a realizar en nuestra biblioteca para desde 2010-2011 irán dirigidas a distinto aspectos que detallamos a continuación:

Actividades para elObjetivo 1 (Gestionar)
Responsables
1. Mobiliario, señalización y decoración:
Adquirir nuevas muebles cojines, puf, etc. para el rincón infantil
Renovar decoración interior, (pintar), estantería nuevas
Realizar señaleticas en las estanterías.
Ver otro lugar físico para fotocopiadora (si es posible)

2. Organización, funcionamiento y gestión
Incorporación de un programa de administración debibliotecas, (ABIES)
Operaciones de Inicio del programa ABIES: altas, bajas,
Catalogación y clasificación de documentos en el programa.
Incorporar carnet de bibliotecas en el Colegio

Soluciones del programa SENDA; Administración de notas
Revisión de Calificaciones Anuales
Subir calificaciones y datos al sistema SIGE, Diciembre 2010

Capacitación del personal con referencia a lasTIC en bibliotecas

Buscar proyectos para fondos (recursos) priorizando los materiales más necesarios dentro de la BE.

Adquisiciones de consulta y referencia, libro informativo y soporte digital
Constitución y funcionamiento regular del Equipo de Biblioteca

Formación de los alumnos ayudantes de biblioteca (5º a 2º Medios)

Constitución y funcionamiento regular de la Comisión deBiblioteca:
Establecer la dedicación mínima de una hora diaria del responsable de biblioteca para tareas de gestión de la misma.

Establecer la dedicación mínima de 2/3 bloke diarios de los miembros del Equipo de Biblioteca, a fin de poder realizar con los profesores en el desarrollo de actividades de programa lector.

Favorecer el desarrollo del “Rincón Infantil” y las “Biblioteca de Aula”reforzando y aprovechando sus potencialidades y recursos (renovar materiales).
Subscripción de algún Diario o revista
Organización y clasificación de material nuevo.
Material; Proyecto Maleta Viajera (libros, revistas, diarios, bolsas, tarjetitas,
cuaderno de notas, lápiz, para implementar 4 maletas)
Crear un blog de información llamado “CRACOLON” Conexión con pagina web del colegio
Materiales...