Planificación ciencias sociales


PLANIFICACION AULICA
Jardín de infantes nº 411- sarmiento Chubut
TEMA: Trabajos rurales “La esquila”
SALA:
5 años
TIEMPO:
3 días
FUNDAMENTACION
La zona rural de nuestro valle nosproporciona una amplia variedad de alimentos, puestos detrabajo y producción, es por esto que se propondrán actividades que logren trasladar lamirada y ampliar el conocimiento de nuestros alumnos, sobre lasdistintas actividadeslaborales que se realizan en la zona rural de Sarmiento.Por lo enunciado anteriormente, a continuación se presentaran secuencias de actividades queayudaran a que el niño logresrepresentar, valorar, conocer, reconocer y distinguir laorganización y los distintos roles de trabajo en el campo, tomando como punto de referenciala comparsa de la esquila.
CONTENIDOS
Los distintostipos de trabajoDistintas formas de organización del espacio
OBJETIVOS
Que el niño logre reconocer los distintos roles de trabajo o distintos trabajos rurales en laépoca de la esquila de ovejas.Que elniño logre reconocer y distinguir la organización de trabajo en el campo.Que el niño logre a reconocer y apropiarse de las nociones espaciales.
ACTIVIDAD DIA 1
Comenzaremos la actividad con unaindagación sobre los saberes previos de los niñosrealizando preguntas como por ejemplo:¿Conocen algún tipo de actividad que se realice en el campo?¿Si les digo la palabra esquila, saben que es, laconocen?¿Qué géneros de personas creen que trabajan en la esquila?¿En qué o como llegaran las personas que trabajan en la esquila?
Luego realizaremos una lectura del cuento “La comparsita” en el cual se lesrelatara una breve
historia sobre la actividad de las comparsas de esquila y sus trabajadores.Terminada la lectura se comentara conjuntamente con los niños el cuento, para aclarar dudasque surjandesde la lectura.Se les propondrá a los niños, mediante la presentación de laminas donde, se les mostrara a lostrabajadores representando su actividad. Los niños deberán relacionar la imagen con...