Planificacion ciencias sociales el barrio
Páginas: 3 (561 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2013
INSTITUTO SUPERIOR PARTICULAR INCORPORADO
“FRAY FRANCISCO DE PAULA CASTAÑEDA” N º 4031
SANTA FE - Argentina
Año 3ero.
Contenido: “Características de los textos literarios: Cuentos”Contenidos Actitudinales:
La valoración de la lectura como fuente de placer, recreación, información y transmisión de la cultura.
Interés por la riqueza del lenguaje para recrear la realidad y loimaginario.
Valoración de los cuentos.
Contenidos procedimentales:
Consulta de diferentes cuentos Tradicionales.
Reconocimiento del espacio, personajes, su organización según los elementos quelo componen a partir de la escucha.
Escucha comprensiva
Renarracion de cuentos.
Formulación de preguntas acerca de esos cuentos.
Representación de los cuentos.
Actividades:
Presentacióndel tema a cargo de la docente mediante la lectura de un cuento tradicional “Riquete el del Copete”, antes de comenzar la lectura la docente pregunta a los alumnos sobre el titulo del cuento. Haciendoindagaciones y posibles hipótesis sobre su trama.
Se le entrega a cada alumno dos ilustraciones diferentes para que puedan observar los cambios a través del tiempo del barrio.Se dialoga entre todos los cambios que ven en las distintas figuras.
Confección entre todos de una lista de lugares, personas y objetos que se pueden encontrar en un barrio. Se plasmará en unafiche. Realización de la misma lista en los cuadernos de clase.
Tarea
Los alumnos buscaran información sobre su barrio, preguntando a sus familiares o adultos especialmente sobre los cambios ycontinuidades que se produjeron en su barrio. Organizando la información en una tabla.
Cambios en mi barrio
Continuidades
Se les pidió que trajeran mapas odibujos del barrio en que viven.
-Clase dos: ¿Como se constituye un barrio y el barrio de la escuela?
“Muchas de nuestras ciudades fueron fundadas por los españoles y son similares en...
INSTITUTO SUPERIOR PARTICULAR INCORPORADO
“FRAY FRANCISCO DE PAULA CASTAÑEDA” N º 4031
SANTA FE - Argentina
Año 3ero.
Contenido: “Características de los textos literarios: Cuentos”Contenidos Actitudinales:
La valoración de la lectura como fuente de placer, recreación, información y transmisión de la cultura.
Interés por la riqueza del lenguaje para recrear la realidad y loimaginario.
Valoración de los cuentos.
Contenidos procedimentales:
Consulta de diferentes cuentos Tradicionales.
Reconocimiento del espacio, personajes, su organización según los elementos quelo componen a partir de la escucha.
Escucha comprensiva
Renarracion de cuentos.
Formulación de preguntas acerca de esos cuentos.
Representación de los cuentos.
Actividades:
Presentacióndel tema a cargo de la docente mediante la lectura de un cuento tradicional “Riquete el del Copete”, antes de comenzar la lectura la docente pregunta a los alumnos sobre el titulo del cuento. Haciendoindagaciones y posibles hipótesis sobre su trama.
Se le entrega a cada alumno dos ilustraciones diferentes para que puedan observar los cambios a través del tiempo del barrio.Se dialoga entre todos los cambios que ven en las distintas figuras.
Confección entre todos de una lista de lugares, personas y objetos que se pueden encontrar en un barrio. Se plasmará en unafiche. Realización de la misma lista en los cuadernos de clase.
Tarea
Los alumnos buscaran información sobre su barrio, preguntando a sus familiares o adultos especialmente sobre los cambios ycontinuidades que se produjeron en su barrio. Organizando la información en una tabla.
Cambios en mi barrio
Continuidades
Se les pidió que trajeran mapas odibujos del barrio en que viven.
-Clase dos: ¿Como se constituye un barrio y el barrio de la escuela?
“Muchas de nuestras ciudades fueron fundadas por los españoles y son similares en...
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