Planificación peiodo de inicio

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¡Sala Lila está embrujada!
FUNDAMENTACIÓN:

El inicio escolar conlleva una organización didáctica de características peculiares que la diferencian del resto de las propuestas que se planifican enel transcurso del año.
Es relevante dirigir la mirada hacia dos aspectos de singular importancia: la experiencia previa del niño (diagnostico) y el marco de inserción que se le ofrezca en el jardín(adaptación).
Del éxito o fracaso se este primer período dependerán, en gran medida, los aprendizajes y la confianza en la institución.
Siendo el juego la manifestación natural del niño, a través depersonajes que despierten la imaginación recorremos itinerarios didácticos para el logro de los objetivos propuestos.

PROPÓSITOS:
• Favorecer creativamente el proceso de adaptación a nuevassituaciones.
• Elaborar propuestas pedagógicas que integren el derecho del niño de jugar y aprender.
• Conocer las características individuales y del grupo.

OBJETIVOS:
Que los niños:• Afiancen y se inicien en la creación de vínculos con pares, docentes y alumnos.
• Conozcan el espacio escolar y se desplacen por el mismo con autonomía.
• Participen en la organizaciónfísica y funcional del espacio de la sala.
• Recuerden y elaboren normas de funcionamiento grupal y acuerdos de convivencia.
• Expresen sensaciones, sentimientos e ideas que les producenpersonajes y hechos imaginarios.
• Se inicien en el reconocimiento de algunos recursos literarios utilizados para generar miedo y parodiar los mismos.
• Exploren y seleccionen los materiales másapropiados para la confección de los elementos que ambientarán la sala.
• Participen en la planificación y organización de trabajos y juegos grupales.

CONTENIDOS:
• Creación y afianzamientode vínculos: los compañeros (sus nombres, reconocimiento de algunas de sus características), los docentes y otros adultos (sus nombres y algunas de sus funciones dentro de la escuela: prof....
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