PLANIFICACI N DID CTICA CLASE A CLASE MES ABRIL Lenguaje 2

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PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA CLASE A CLASE MES ABRIL
Sector de Aprendizaje:Lenguaje Unidad: 1
Profesor: Patricia Gamboa Nivel: NB1 Segundo Básico
Clase
Fecha EJE Objetivo de la clase Actividades deaprendizaje Indicadores de logro
Lunes
6 de abril
(3) Lectura
Escritura
Comunicación Oral Identificar y reconocer el cuento y sus partes Inicio: Se presenta el objetivo de la clase. Activar aprendizajes previos , a través de las páginas 9 -11
Desarrollo: Lectura del cuento : El Oso Mañoso va al colegio, se desarrollan las actividades en conjunto con el cuaderno. Reconocen las partes del cuento yproducen un pequeño borrador
Cierre: Se realiza dictado con palabras extraídas del cuento. Leen e interpretan narraciones leídas. Reconstruyen las secuencias de las acciones leídas Revisan y autocorrigen sus escritos.
Martes
7 de Abril
(2) Lectura
Escritura
Comunicación oral Identificar y relacionar a través del cuento los sustantivos propios y comunes Inicio: Se presenta el objetivo de laclase. Se proyecta el cuento el Oso Mañoso y las alumnas leen punto a punto y van reconociendo los sustantivos que aparecen en el cuento.
Desarrollo: Las alumnas desarrollan página 18 y 19
Cierre: Tarea buscar en el diccionario palabras desconocidas: enternecido- frundir- acicalado-hacendoso. Ejercitan la lectura y reconocen en la lectura los sustantivos propios y comunes.
Jueves
9 de abril(1) Comunicación Oral Leer y comprender la biografía de la autora del Oso Mañoso Inicio. Se presenta el objetivo de la clase Activar aprendizajes previos ¿ Qué es una biografíe?
Desarrollo.: Las alumnas leerán en voz alta la biografía punto a punto y desarrollarán la Actividad de Desafío página 21 Reconocen una biografía
Viernes 10 de Abril
82) Lectura
Escritura Leer y comprender “Como losmonos salvaron a la luna”
Prueba Nº 1 De Lenguaje Inicio: Lectura del cuento y reforzar las etapas del cuento Inicio –Desarrollo. Final.
Desarrollo: A través del cuento las alumnas deben identificar cuales son las partes del cuento, desarrollo página 25 a 27
Cierre: Vocabulario de la lectura Producción de texto
Escriben un cuento identificando sus partes.
Lunes 13 de Abril
(3) LecturaEscritura
Comunicación oral Leer y comprender un texto no literario “La anécdota” Inicio: Se presenta el objetivo de la clase. Se presenta palabras claves ¿Han escuchado una anécdota? ¿ qué es una anécdota?
Desarrollo: Escucharan oralmente una anécdota y luego las alumnas compartirán alguna de ellas. Desarrollo de la página 28
Cierre: Tarea de la página 29 Identifican y reconocen una anécdotaPresentan una anécdota de su familia
Martes
14 de Abril
(2) Lectura
Escritura Identificar y realizar una descripción Inicio: Objetivo de la clase Se explica brevemente como se realiza una descripción
Desarrollo: Se realiza una descripción de la ficha Página 31, luego cada niño presenta su descripción
Cierre: Tarea cuaderno completar ficha Exponer tarea de la tarea de una ficha descriptiva
Jueves16
() Lectura
escrituraIdentificar y reconocer un texto informativo
Identificar sinónimos Inicio: Lectura oral de Laika, una perruna astronauta
Desarrollo: Aplicar los sinónimos en las actividades de la página 33
Cierre: Leen una infografía Leen comprensivamente
Reconocen vocabulario
Viernes 17
(2) Expresión oral Identificar y reconocer patrimonios culturales Salida Pedagógica Lunes
20Abril
(3) Lectura
Escritura Identificar y reconocer una infografía
Identificar y reconocer Uso de Mayúscula, Uso del punto Inicio: Profundizar la lectura anterior y realizar preguntas oralmente.
Desarrollo: Actividades de las páginas 36 – 37
Cierre: Dibuja como te imaginas la vida en la luna
Usan mayúscula al inicio del texto y después de los puntos seguidos y aparte
Martes
21 de...