planificacion 4to grado Invertebrados

Seres vivos: Los invertebrados.
Cuando alfabetizamos científicamente a nuestros alumnos debemos procurar siempre que sus concepciones previas avancen hacia nociones cada vez más complejas y cercanas a los modelos científicos.
Cuando abordamos el concepto de animales vertebrados e invertebrados, no solo convidamos a nuestros alumnos con una distinción teórica, sino que los aproximamos a lareflexión de que el mundo natural y, más específicamente, la clasificación de los seres vivos, es algo sumamente complejo e interesante.
En este sentido, es clave que el docente acerque a los alumnos a la comprensión de que existe una gran variedad de seres vivos con características a veces semejantes y, en muchos casos, muy diferentes. Se buscará en esta propuesta, entonces, profundizar saberessobre el mundo natural, específicamente sobre la diversidad en los animales.

Objetivos generales:
Adquirir la capacidad de interpretar evidencias.
Apropiarse de las estructuras conceptuales básicas del contenido disciplinar.
Desarrollar una postura crítica y reflexiva respecto del conocimiento científico.

Objetivos específicos:
Diferenciar un animal vertebrado de uno invertebrado a partir de suscaracterísticas.
Conocer las distintas clasificaciones en las que se agrupan los invertebrados.

Contenidos:
Seres vivos: Diferenciación entre vertebrados e invertebrados.
Los invertebrados: Principales características y su clasificación en función de estas.

Estrategias metodológicas:
Exposiciones orales.
Realización de fichas
Presentación de imágenes (TIC)
Resolución de cuestionarios yactividades.
Realización de actividades lúdicas.

Actividades:
(Prevista para a clase número 1. Se retomará el concepto de vertebrados y se desarrollará el de invertebrados. Una vez establecida el criterio de diferenciación, se propondrá a los estudiantes que nombren animales que se agrupen en una u otra categoría. Finalizada esta primera instancia, se les entregará a los alumnos un texto que les ayudará aresolver una actividad)



Los animales se dividen en dos grandes grupos: los vertebrados, que tienen columna vertebral y esqueleto interno, y los invertebrados, que no los poseen.
Como ya vimos antes, los peces, las aves, los reptiles, los anfibios y los mamíferos son animales vertebrados, ya que tienen una columna vertebral y un esqueleto. También aprendimos que el cuerpo de los vertebradosestá dividido en cabeza, tronco y extremidades.
Pero existen muchos otros animales, como los pulpos, los gusanos o los insectos que no poseen ni columna vertebral ni estructura ósea y son conocidos como invertebrados. Estos animales nacen siempre de huevos y se han adaptado a casi todos los ambientes.
Por si no lo sabias, hay muchos más animales invertebrados que vertebrados y se clasifican en estosgrupos: los artrópodos, los moluscos, los gusanos, los equinodermos, las medusas y las esponjas.

Resuelve:
A) ¿Cuál es la principal diferencia entre un vertebrado y un invertebrado?

B) Como ya sabemos diferenciar a un vertebrado de un invertebrado, ordena la siguiente lista de animales según sean vertebrados o invertebrados.
Perro – babosa – gato – lombriz – gorrión – vaca – caballo – hormiga –avispa – abeja – pulpo – león – cucaracha – garrapata – mosca – rata – pez – caracol – araña – comadreja – elefante



(Prevista para la clase número 2. Se comenzará a desarrollar dos clasificaciones de invertebrados y sus subgrupos presentando imágenes que hagan más dinámica la exposición. Los alumnos plasmarán en sus cuadernos lo que el docente desarrolle en la pizarra y luego resolverán unasactividades)

Los artrópodos

Poseen patas articuladas y tienen el cuerpo dividido en varias partes o segmentos. Su piel está endurecida y en algunos forma un caparazón, como en el caso de los escarabajos. Se han adaptado a todos los medios y son el grupo de animales más diverso. Los artrópodos se clasifican en cuatro grupos principales.
Los insectos: Hormigas, abejas, langostas, cucarachas
Los...