PLANIFICACION 6TO I BIMESTRE

PLANIFICACION BIMESTRAL.
ESCUELA: ESCUELA OFICIAL URBANA DE NIÑAS No. 50 INDOAMERICANA JORNADA: __MATUTINA__ GRADO: ___Sexto___ SECCION: ___”A”__
PROFESOR: ____ _ BIMESTRE: _ I _ DEL: ____________ AL __ __________ 2011
MATERIA: _ Comunicación y Lenguaje _ DIRECTOR: ____Patricia Mérida________________________________ _____________________________ ___________________
(f) Maestro de grado. (f) Comité de Evaluación. (f) Vo. Bo. Supervisor.

PLANIFICACION BIMESTRAL.
ESCUELA: ESCUELA OFICIAL URBANA DE NIÑAS No. 50 INDOAMERICANA JORNADA: __MATUTINA__ GRADO: ___Sexto___ SECCION: ___”A”__PROFESOR: _____ Ingrid Duvoneth Gúzman Villatoro _ BIMESTRE: _ I _ DEL: ____________ AL ___________ _ 2011
MATERIA: _ Matemática _ DIRECTOR: ______Patricia Mérida___
COMPETENCIA
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDO
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
3. Aplica, con autonomía, signos símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos,para dar respuesta a diversas situaciones problemas en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve.
3.1. Representa un subconjunto de un subconjunto.
3.2. Realiza operaciones entre los conjuntos.
3.3. Identifica los elementos del conjunto de números naturales, enteros y fraccionarios.

- Representación y determinación de conjuntos.
- Clases de conjuntos.
- Relaciones entre conjuntos.- Operaciones entre conjuntos.
- Representación de conjuntos en forma grafica y lineal.
- Respeto por la pertenencia o no de una persona o cierto grupo.
-Representación de conjuntos entre llaves, diagramas de venn o de forma lineal, de prendas de vestir, animales domésticos, números primos.
- Conversión de una forma de representación a otra.
- Escritura de elementos que pertenecen a unconjunto.
- Formación de conjuntos de cada tipo y expresión de sus diferencias.
- Identificación de subconjuntos en diagrama
- Ejemplos de relación entre conjuntos.
- Creación de conjuntos con países del mundo.
- Representación de diferentes operaciones
- Representación grafica de uniones de intersecciones de conjuntos.
- Puesta en común de las diferentes formas de representar conjuntos.
-Heteroevaluacion de los diagramas utilizados para operar conjuntos y su representación.
4. Aplica elementos matemáticos en situaciones que promueven el mejoramiento y transformación del medio natural social y cultural en el que se desenvuelven.
4.1. Utiliza los números naturales enteros en el sistema de numeración decimal hasta 999, 999,999 y el sistema de numeración vigesimal maya hasta la quintaposición.
- Sistema de numeración decimal.
- Descomposición de números naturales.
- Orden de los números naturales.
- Representación de la posición especifica de una cifra de un número.
- Interés por analizar relaciones y regularidades numéricas hasta el billón.
- escritura de cantidades expresadas en letras.
- Formación de cantidades de ocho cifras.
- Descomposición de cantidades en unatabla.
- Descomposición poli nómica de diversas cantidades.
- Resolución de problemas en los que los números están expresados en forma poli nómica de diversas cantidades.
- Ordenamiento de números del mayor al menor.
- Ordenamiento de números que aparecen en una clave y forman el nombre de un escritor.
- Resolución de problemas en los que se comparan cantidades.
- Representaciones graficasde cantidades de recta numérica.
- Discusión de la utilidad de la aproximación al número menor o mayor según la circunstancia.
- Ejercicios Individuales.
4. Aplica elementos matemáticos en situaciones que promueven el mejoramiento y transformación del medio natural social y cultural en el que se desenvuelven.

2. Aplica el pensamiento lógico, reflexivo, crítico y creativo para impulsar la...