Planificacion Anual 2º Grado

Planificación Anual de Practicas del Lenguaje Año Lectivo: 2012 Año: 2º “A” y “B”

Indicadores de avance:

✓ Desarrollar prácticas de lectura, escritura y oralidad que les permitan formarse como lectores de literatura.
✓ Adquirir habilidades para buscar y seleccionar información,profundizar, conservar y organizar los conocimientos y comunicar lo aprendido de manera eficaz.
✓ Producir diferentes tipos de textos apropiándose de su verdadero sentido y propósito, participando en situaciones de revisión de las propias escrituras para evaluar lo que falta escribir, proponer modificaciones y realizarlas.

|PERIODO |ACTIVIDADES PERMANENTES|SECUENCIAS DIDACTICAS |PROYECTOS AULICOS |
| | | ||
| |SITUACIONES HABITUALES DE LECTURA Y ESCRITURA |Presentación de los alumnos mediante su nombre: coincidencia o no con otro |LEER PARA DISFRUTAR |
| |* Crear un ambiente alfabetizador durante todo el año (cuadros con horarios, |compañero, búsqueda de otro nombre con la misma laletra inicial, con otro | |
| |almanaques, listas, abecedario, notas, carteles, acuerdos grupales, etc). |que rime, etc. |[pic] |
| |(Todos los días- Marzo a Junio)|Calendario anual y mensual, el horario, el abecedario, normas de | |
| | |convivencia. |Leer y escuchar leer obras narrativas para disfrutar. |
||LECTURA EN TORNO A LO LITERARIO. |Lectura, por parte del docente, en voz alta, de diferentes tipos de | |
| |(Marzo a Junio- 1 ó 2 veces por semana) |textos.| |
| | |Muestra de diferentes tipos de libros. |Escribir con el propósito de recomendar un texto. |
|M |Formarse como lector de literatura|Escritura al dictado del pizarrón de la secuencia de los textos | |
|A |Leer, escuchar leer y comentar diversidad de obras literarias. | | |
|R|Sesiones de lectura. Exploración y elección de obras intercambiando con pares y|ELECCIÓN DE UN TEXTO PARA PROFUNDIZAR |Tomar en cuenta a los destinatarios del texto. |
|Z |adultos. Seguir la lectura de quien lee en voz alta. | |...