Planificacion Anual Con Los Nap

Planificación Anual
Área: Música
Primer Año



Fundamentación

Desde el nacimiento, y aún desde el vientre materno, la música es un vínculo de comunión con los afectos, con la parte sensible de nuestro ser que nos liga al desarrollo emocional y a la comprensión y conocimiento del mundo exterior. La música ocupa un lugar muy importante en la vida de lospequeños. Los juegos musicales que se utilizan en los primeros meses del bebé, como "Que linda manito que tengo yo” contribuyen al desarrollo cognitivo del niño.
La escuela debe favorecer el desarrollo de la actividad musical porque facilita la comprensión del medio, al mismo tiempo que fomenta el trabajo grupal e individual. Permite expresarse corporalmente; estimula la adquisición del lenguaje; denuevas palabras y es un recurso muy importante para la trasmisión de valores, potencia la capacidad creativa lo que va a permitir el desarrollo del pensamiento divergente que será de gran utilidad en la vida de adulto.


Objetivos


• Despertar la sensibilidad del niño en materia musical a través de su sentido estético.
• Potencializar la capacidad creativa eimaginativa a través del uso de instrumentos musicales, canciones y relaciones.
• Desarrollar progresivamente la audición interior y la memoria auditiva.
• Conocer los componentes básicos de la familia de instrumentos musicales.
• Educar la voz.
• Identificar y diferenciar diversos sonidos de su entorno y la naturaleza.
• Entonar canciones acompañado de instrumentosmusicales de producción casera.
• Utilizar el cuerpo, la voz, y el gesto como soportes expresivos para comunicarse mediante la música.

Contenidos


Conceptuales

✓ El sonido: Clases y cualidades.
✓ Elementos de la música: Ritmo-melodía.
✓ La voz: clasificación en agudas y graves.
✓ Técnica vocal: postura, respiración y dicción.
✓ Repertoriomusical: canciones infantiles y patrias. Himno Nacional Argentino.
✓ Instrumentos musicales: identificación de la familia al que pertenece. Producción.
✓ Producción casera de instrumentos musicales.
✓ Ejecución instrumental basada en el ritmo.


Procedimentales

✓ Exploración de los sonidos del entorno.
✓ Diferenciación y reconocimiento de sonidos con diferentes alturas,duraciones, intensidades y timbres.
✓ Utilización de diferentes recursos sonoros a través de experiencias lúdicas y diferentes situaciones: juega a la banda de músicos, a la orquesta, etc.
✓ Interiorización y vivenciación del silencio, el pulso y el ritmo: con pausas, con palmas, golpes en la mesa y con los pies.
✓ Apreciación de diferentes tipos de música.
✓ Interiorización yvivenciación del silencio, el pulso y el ritmo: con pausas, con palmas, golpes en la mesa y con los pies.
✓ Apreciación de diferentes tipos de música.
✓ Imitación de sonidos con diferentes alturas, duraciones, intensidades y timbres.
✓ Interpretación corporal de los ritmos.


Actitudinales

✓ Desplegar la capacidad creadora e imaginativa a través de las actividadespropuestas
✓ Participar con interés de las tareas grupales propuestas.
✓ Respetar a los compañeros en sus producciones.
✓ Valorar sus propias producciones.
✓ Mostrar interés por el uso de los instrumentos musicales.
✓ Tener iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la institución educativa.
✓ Ser cooperativo con sus compañeros al apoyarlo en el uso dediversas técnicas, estrategias o coreografías.


Estrategias

• Realizar actividades que comuniquen la música al entorno del niño.
• Utilizar el juego como método de motivación del niño hacia el conocimiento musical.
• Usar los sentidos para que pueda percibir y vivenciar la música.
• Utilizar el canto y la danza como medio para vincular la memoria...