PLANIFICACIÓN ANUAL

PLANIFICACIÓN ANUAL CIENCIAS SOCIALES - 2013 Grado: 6°

TIEMPO
OBJETIVOS
CONTENIDOS
RECURSOS
EVALUACIÓN

PRIMER BIMESTRE
27/2 al 3/5
Que el alumno logre:
Leer e interpretar mapas.
Reconocer la organización del territorio de acuerdo a sus condiciones naturales y las actividades que en él se realizan.
Utilizar diferentes escalas gráficas para el estudio de los problemasterritoriales.
Reflexionar acerca de la toma de conciencia frente a las formas de manejo de los recursos naturales y la importancia de la prevención ambiental.
Reflexionar acerca del debate público y la organización de los Estados y las sociedades frente a diversos problemas.

Los espacios geográficos:
América latina y el mundo: El Continente americano. Tres Américas en una. América del Sur.Argentina y su división política.
Características naturales, ambientes y recursos: El relieve de América latina. El clima y los biomas. Los recursos y los ambientes, espacios en transformación. Los ambientes en América latina: de montaña, desérticos, de pastizales, de bosques tropicales y selvas, bosques templados y fríos. Las áreas naturales protegidas. Los recursos estratégicos: el rol del Estado.Formación Ética y Ciudadana:
Los derechos humanos y la democracia: La organización política de la sociedad: Las funciones del Estado. El poder del Estado. La Constitución Nacional. Las formas de gobierno y sus poderes.
La democracia como forma de gobierno: La igualdad ante la ley, la ciudadanía y la participación política, los partidos políticos y las campañas electorales. Los derechoshumanos y la Constitución: Clasificación de los derechos humanos. Los derechos en la Constitución Nacional: las garantías constitucionales. El Estado de derecho.
Valores al día: El respeto por las normas escritas. El cuidado de los recursos naturales. La igualdad de oportunidades.

Mapas.
Imágenes.
Prelectura, lectura y subrayado de ideas principales.
Cuadros comparativos.
Uso del diccionario.Interpretación oral grupal e individual.
Cuestionarios escritos.
Análisis de imágenes.
Ejercitaciones y evaluaciones escritas.

SEGUNDO BIMESTRE
6/5 al 12/7
Que el alumno logre:
Reconocer el modo en que los intereses de los productores y las tecnologías inciden en el deterioro de los recursos.
Establecer relaciones entre la prevención del riesgo ambiental y el grado devulnerabilidad de las sociedades en áreas de América.
Identificar actores (individuales y colectivos) intervinientes en la vida de las sociedades a través del tiempo, con sus intereses, puntos de vista, acuerdos y conflictos.
Analizar críticamente el proceso político de construcción del Estado nacional y sus consecuencias.
Buscar información relevante para un propósito de escritura.

Los espaciosgeográficos:
Los problemas ambientales: riesgo y vulnerabilidad. El rol del gobierno y de los ciudadanos, las Ongs. Los problemas causados por la agricultura, las sequías e inundaciones, el sobrepastoreo, los problemas en el mar. La minería, la explotación forestal.
Los problemas ambientales en las ciudades: distintos tipos de contaminación, las inundaciones urbanas, la disposición de los residuos, lafalta de espacios verdes.

Las actividades humanas a través del tiempo:
Hacia la organización nacional (1852-1880)
De la Independencia a la batalla de Caseros. Hacia la Constitución Nacional. El Congreso de Santa Fe y la sanción de la Constitución.
Los conflictos entre Buenos Aires y la Confederación (1852-1862): La Confederación Argentina, hacia la unidad nacional, las batallas de Cepeda yPavón.
Las presidencias históricas y la organización nacional: el proyecto migratorio, las colonias agrarias, la mejora de las comunicaciones.
El Estado contra sus opositores. El crecimiento de la economía agroexportadora.
La Argentina moderna (1880-1910): el orden conservador, la economía agroexportadora, la inmigración masiva, las transformaciones sociales, la escuela y la identidad...